針桿藻和星桿藻是兩種單細胞硅藻，在相同條件下單獨培養(yǎng)及混合培養(yǎng)時的數(shù)量變化曲線依次為甲、乙、丙，圖中虛線表示培養(yǎng)液中硅酸鹽的濃度變化。下列敘述錯誤的是

A．兩種硅藻單獨培養(yǎng)至15d左右，星桿藻的增長速率比針桿藻小

B．丙圖中曲線②表示星桿藻的數(shù)量變化

C．在混合培養(yǎng)時，兩種硅藻間表現(xiàn)為競爭關(guān)系

D.星桿藻比針桿藻對硅酸鹽的依賴程度高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞免疫的敘述不正確的是（ ）

A．它與體液免疫各自有其獨特的作用，又可以相互配合，缺一不可

B．致敏T細胞能分泌淋巴因子，直接殺死抗原細胞

C．吞噬細胞能參與細胞免疫，但不能參與體液免疫

D．T細胞能協(xié)助并增強B細胞的免疫功能，B細胞也能增強T細胞的免疫功能。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗的敘述，錯誤的是

A．原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁，但通透性小于細胞壁

B．隨著質(zhì)壁分離的進行，液泡的顏色變深

C．用鹽酸處理表皮細胞，更容易觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D．實驗過程中，至少需要對裝片進行三次觀察并記錄結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省菏澤市高三第二次模擬考試綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進化的敘述正確的是：（ ）

A．從根本上講，若沒有突變，進化將不可能發(fā)生

B．遷入、遷出不會造成種群基因頻率的改變

C．自然選擇是定向的，而基因頻率的改變是不定向的

D．物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東臨沂市高三5月模擬考試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)甜蕎麥是異花傳粉作物，具有花藥大小(正常、小)、瘦果形狀(棱尖、棱圓)和花果落粒性(落粒、不落粒)等相對性狀。某興趣小組利用純種甜蕎麥進行雜交實驗，獲得了足量后代，F(xiàn)2代性狀統(tǒng)計結(jié)果如下。請回答：

(1)花藥大小的遺傳至少受___對等位基因控制，F(xiàn)2代花藥小的植株中純合子所占比例為_______。

(2)花果落粒(DD，♀)與不落粒(dd，♂)植株雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)了一植株具有花果不落粒性狀，這可能由母本產(chǎn)生配子時______或______所致。

(3)該小組在野外調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個相鄰的蕎麥種群，它們植株的形態(tài)、花色均不相同，但在其相鄰處卻出現(xiàn)了少量可育的雜交后代。這兩個種群_______(填“屬于”或“不屬于”)同一個物種，原因是_________________________________________。

(4)為探究控制花藥大小和瘦果形狀兩對性狀的基因在染色體上的位置關(guān)系，請完成下列實驗方案：

①選擇純合花藥正常、瘦果棱尖和相關(guān)基因均為隱性純合的花藥小、瘦果棱圓植株作親本雜交，獲得F1；

②___________________________________________________________________；

③統(tǒng)計后代中花藥大小和瘦果形狀的性狀比例。

結(jié)果分析：

若后代中_____________，則控制花藥大小和瘦果形狀兩對性狀的基因位于兩對染色體上；

若后代中_____________，則控制花藥大小和瘦果形狀兩對性狀的基因位于三對染色體上。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）

某種畜場出產(chǎn)優(yōu)良奶牛供應(yīng)周邊牧區(qū)�；卮鹣嚓P(guān)問題。

（1）種畜場購買高產(chǎn)奶牛冷凍胚胎，通過 技術(shù)，從一枚胚胎可獲得2-4頭高產(chǎn)奶牛。

（2）技術(shù)人員運用胚胎細胞核移植與胚胎移植等技術(shù)手段，從一枚胚胎可獲得更多的高產(chǎn)奶牛。用于核移植的卵母細胞要在體外培養(yǎng)到 期，將高產(chǎn)奶牛的 注入去核的卵母細胞后，還要用物理或化學(xué)方法激活 細胞，目的是 。

（3）所獲得的重組胚胎，可用 移植到同種的、 相同的受體母牛體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新高產(chǎn)奶牛個體。

（4）近年來技術(shù)人員嘗試運用高產(chǎn)奶牛體細胞核移植技術(shù)，但體細胞核移植的難度明顯高于胚胎細胞核移植，原因是： 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)探索萘乙酸促進某種柳樹插條生根的最適濃度，下表記錄了所做實驗處理及萘乙酸處理插條生根數(shù)與無萘乙酸處理插條生根數(shù)的比值。據(jù)表分析不能確定的是

萘乙酸(mg/L)

0

100

500

1000

1500

2000

2500

插條平均生根數(shù)比值

1

1.2

3.45

2.95

1

0.45

0

A.無萘乙酸處理的插條生根是自身激素作用的結(jié)果

B.濃度低于50mg/L的萘乙酸將會促進插條生根

C.插條生根處理的最適萘乙酸濃度為500 mg/L

D.濃度為1500 mg/L以上的萘乙酸將會抑制插條生根

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修3 現(xiàn)代生物科技專題】(15分)下圖為�；~塘的物質(zhì)和能量交換模式圖,據(jù)圖回答,

(1)該生態(tài)工程體現(xiàn)了 等生態(tài)工程的基本原理〔選答兩項〕

(2)通過現(xiàn)代生物技術(shù)可提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益,要通過基因工程培育抗病甘蔗,需要的工具酶是 ,可通過 技術(shù)將導(dǎo)入了目的基因的甘蔗細胞培養(yǎng)成植株若要檢測目的基因是否表達相應(yīng)的蛋白質(zhì)則可以用 技術(shù)進行檢測,其依據(jù)的原理是

(3)為大量繁殖良種豬,可采用胚胎移植技術(shù)該技術(shù),首先要對母豬做超數(shù)排卵處理,以獲得更多的良種豬卵母細胞,與經(jīng)過 處理的良種豬精子進行體外受精將早期胚胎培養(yǎng)到 時期,再將胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬受體對移入子宮的外來胚胎基本上不會發(fā)生 反應(yīng),為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測試（六）生物試卷（解析版） 題型：多選題

(9分，每空1分)如圖是某動物細胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，已知該細胞具有分泌抗體的功能。請聯(lián)系所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細胞器是

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

核酸（%）

甲

67

28

少量

乙

59

40

0

丙

39

0

59

據(jù)表分析，甲、丙分別是上圖中的[ ] 、[ ] 。

（3）[ ] 具有三大功能：①將細胞與外界環(huán)境分隔開；② ；

③ 。

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