【題目】如圖所示為 M 基因控制物質(zhì) C 的合成以及物質(zhì) C 形成特定空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì) D 的流程圖解。下列 相關(guān)敘述,正確的是( )

A.圖中①④過(guò)程參與堿基配對(duì)的堿基種類較多的是①過(guò)程

B.基因轉(zhuǎn)錄得到的產(chǎn)物均可直接作為蛋白質(zhì)合成的控制模板

C.組成物質(zhì) C 的氨基酸數(shù)與組成 M 基因的核苷酸數(shù)的比值大于 1/6

D.圖中經(jīng)過(guò)⑤過(guò)程形成物質(zhì) D 時(shí)需依次經(jīng)過(guò)高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工與修飾

【答案】A

【解析】

過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄形成RNA,過(guò)程②是對(duì)產(chǎn)生的RNA進(jìn)行加工,過(guò)程③是將加工的RNA片段進(jìn)行拼接形成mRNA,過(guò)程④是翻譯形成多肽鏈,過(guò)程⑤是對(duì)多肽鏈加工形成蛋白質(zhì)。

A、根據(jù)圖中信息可知,①過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程參與堿基配對(duì)的堿基有5種,而④過(guò)程表示翻譯,該過(guò)程參與堿基配對(duì)的堿基只有4種,A正確;

B、從圖中信息可知,控制該分泌蛋白合成的直接模板是物質(zhì)B,而轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是物質(zhì)A,說(shuō)明A還需要經(jīng)過(guò)加工才能轉(zhuǎn)錄,B錯(cuò)誤;

CC、由于M基因轉(zhuǎn)錄的區(qū)段只有一部分,并且物質(zhì)AmRNA,還要經(jīng)歷剪切掉一部分片段,所以組成物質(zhì)C的單體數(shù)與組成M基因的單體數(shù)的比值小于1/6,C錯(cuò)誤;

D、核糖體合成的肽鏈應(yīng)先經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初加工,再由高爾基體進(jìn)一步修飾和加工,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乳腺癌是女性最常見(jiàn)的惡性腫瘤之一,其發(fā)生與R基因的異常表達(dá)有關(guān),請(qǐng)回答問(wèn)題:

(l)正常乳腺細(xì)胞的基因發(fā)生突變后,轉(zhuǎn)化為能____________的癌細(xì)胞,導(dǎo)致癌組織體積和重量不斷增加。

(2)R基因表達(dá)的產(chǎn)物為核糖體蛋白,其合成原料為__________________

(3)科研人員利用免疫熒光技術(shù)分別研究了32例正常乳腺組織(圖中A)和36例乳腺癌患者乳腺組織(圖中B)中R基因的表達(dá)情況,如圖所示。

正常乳腺組織和乳腺癌患者乳腺組織內(nèi)R基因的表達(dá)情況

注:“-”表示無(wú)熒光強(qiáng)度,“+”表示有熒光強(qiáng)度

①實(shí)驗(yàn)選用的細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中需要加入___________,目的是防止雜菌污染。

②免疫熒光技術(shù)的原理是以R基因的表達(dá)產(chǎn)物作為___________,注射到免疫動(dòng)物體內(nèi),引起特異性免疫反應(yīng),獲得特異性的抗體,將獲得的抗體標(biāo)上熒光素(熒光素在光的照射后會(huì)發(fā)出一定波長(zhǎng)的熒光),再注射到待測(cè)組織或細(xì)胞中,利用______________技術(shù),依據(jù)熒光的位置和___________可以確定組織中抗原的位置和數(shù)量。

③通過(guò)正常細(xì)胞和乳腺癌細(xì)胞熒光強(qiáng)度的比較,可知R基因在乳腺癌組織中表達(dá)下降,R基因表達(dá)量降低會(huì)________________(促進(jìn)、抑制)乳腺癌的發(fā)生。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來(lái)自土壤。要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用 法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的 就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。對(duì)于純化后所得到的纖維素分解菌,若要進(jìn)行長(zhǎng)期保存,可以采用 的方法。

2分解廢紙中纖維素的纖維素分解菌能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將 分解成葡萄糖。

3④接種的微生物是 。為降低乙醇生產(chǎn)成本,生產(chǎn)工藝上可利用 技術(shù),使酶能夠重復(fù)使用。

4紙張加工過(guò)程中,有時(shí)要加入一些由植物芳香油制成的香精,芳香油的提取方法有 至少寫出2種;也可以用植物色素使紙張著色,根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可以考慮使用

法提取植物色素。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某DNA片斷的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是(

A.②③⑤構(gòu)成一個(gè)脫氧核苷酸

B.DNAA+T含量高時(shí)穩(wěn)定性較高

C.磷酸與脫氧核糖交替排列構(gòu)成DNA的基本骨架

D.a鏈、b鏈方向相同,a鏈與b鏈的堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖類的敘述,正確的是(  )

A. 淀粉的組成元素是C,H,O,N

B. 脫氧核糖屬于單糖

C. 1分子蔗糖水解后產(chǎn)生2分子葡萄糖

D. 糖原是植物細(xì)胞中的重要貯能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中心法則概括了整個(gè)生物界遺傳信息傳遞、表達(dá)的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是_____________ 。

①一個(gè)tRNA分子中只有三個(gè)堿基

②一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

③轉(zhuǎn)錄和翻譯都可在細(xì)胞核中發(fā)生

④每種氨基酸可由多種密碼子編碼

⑤煙草花葉病毒侵染煙草細(xì)胞時(shí)存在逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

⑥轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程都存在T-AA-U、G-C的堿基配對(duì)方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,下列敘述正確的是(

A.生物體中一個(gè)基因只能決定一個(gè)性狀

B.基因1和基因2的遺傳一定遵循基因的自由組合定律

C.①②或⑥⑦都表示基因的表達(dá)過(guò)程,但發(fā)生在不同細(xì)胞中

D.⑦→⑥→⑤過(guò)程說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成,直接控制生物的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一為細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,、、、是生物大分子,X、Y、ZP分別為構(gòu)成生物大分子的單體。圖二和圖三為某兩種單體的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖一中A、B代表的元素分別是________________________。

2)圖一中單體X指的是____________。物質(zhì)V____________,它在動(dòng)物體內(nèi)除了作為儲(chǔ)能物質(zhì)外,還有保溫等功能。

3)圖二表示圖一中、的單體,如果它是構(gòu)成RNA的單體,則f代表的結(jié)構(gòu)名稱是____________。

4)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與圖三分子的__________________有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某課題組研究了生長(zhǎng)素類似物甲對(duì)月季側(cè)芽生長(zhǎng)和月季插條生根的影響,結(jié)果如下所示,下列相關(guān)敘述,正確的是( 。

濃度/(umol/L)

0

1

5

10

50

100

插條生根數(shù)(條)

5

8

10

12

12

9

A. 以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素類似物甲具有兩重性的特點(diǎn)

B. 生長(zhǎng)素類似物甲促進(jìn)月季側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度為Z濃度

C. 生長(zhǎng)素類似物甲促進(jìn)月季插條生根的最適濃度范圍是10~50 umol/L

D. X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是:Z<Y<X

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同步練習(xí)冊(cè)答案