【題目】下圖表示在不同條件下,酶催化反應的速度（或生成物）變化,有關(guān)敘述錯誤的是

A．圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應速度的關(guān)系

B．圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時，生成物量與時間的關(guān)系

C．若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線表示過氧化氫酶的催化效率

D．圖③表示胃蛋白酶在pH為10的情況下反應速率與時間的關(guān)系

【答案】D

【解析】酶促反應過程中，其他條件都不變的情況下，酶的濃度增加一倍時，酶促反應速率也會隨之提高一倍，曲線圖如圖①所示，A正確；酶促反應過程中，其他條件都不變的情況下，酶濃度增加，反應速率也隨之增加，達到化學反應平衡點所需要的時間減少，但是不會改變化學反應的平衡點，即產(chǎn)物的量是不變的，如圖②所示；B正確；酶的催化具有高效性的特點，與無機催化劑相比，酶的催化效率更高，達到平衡點所需的時間更少，如圖②所示，C正確；胃蛋白酶在pH為10的情況下失活，反應速率不變，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體敘述正確的是( ）

①單倍體只含有一個染色體組

②單倍體只含有一個染色體

③單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)的個體

④單倍體只含一對同源染色體

⑤未受精的配子發(fā)育成的個體是單倍體

A. ①⑤ B. ③⑤ C. ②③ D. ④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因中含有1200個堿基對，則由它控制合成的含有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)分子中最多含有肽鍵的個數(shù)是

A. 398個 B. 198個 C. 400個 D. 798個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞器內(nèi)的水溶液中，含有色素的是

A. 葉綠體 B. 溶酶體 C. 液泡 D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實驗示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．兩實驗均需進行“黑暗”處理，以消耗細胞中原有的淀粉

B．兩實驗均需要光的照射

C．兩實驗中只有恩格爾曼的實驗設(shè)置了對照

D．兩實驗均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞生命歷程的敘述，正確的是

A．細胞分化導致細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

B．被病原體感染的細胞的清除，可以通過細胞凋亡完成

C．細胞凋亡雖然不受基因的控制，但有利于生物個體的生長發(fā)育

D．細胞內(nèi)酶活性增高是導致細胞趨向衰老的主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種酶的活性與溫度的關(guān)系如圖表示，請回答一組相關(guān)的問題：

注：可以用單位時間內(nèi)產(chǎn)物的增加量或反應物的減少量（也就是酶促反應速率）作為酶活性高低的指標。

（1）酶促反應速率高 （填“等于”或“不等于”）酶活性高。

（2）現(xiàn)要探究經(jīng)過t4溫度處理的該酶，當溫度恢復到t3時，其活性是否可以恢復到較高水平，請完成以下實驗設(shè)計。

①取6支試管，編號為A1、B1、C1、A2、B2、C3。

②向A1、B1、C1三支試管中各加入適宜濃度的該酶溶液1mL．將A1和B1設(shè)為對照組，分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min；將C1作為實驗組，其溫度處理應是先在 ，然后再轉(zhuǎn)移到 。

③分別向A2、B2、C2三支試管中各加入適宜濃度的反應物溶液各2mL，依次在 溫水中保溫5min。

④分別將A2、B2、C2中的溶液對應加入A1、B1、C1試管內(nèi)，振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫一定的時間，檢測各試管中產(chǎn)物的量，記錄，比較。

⑤結(jié)果預測與分析：

如果試管中產(chǎn)物量C1接近B1而少于A1，則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性不能恢復；

如果試管中產(chǎn)物量 ，則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性不能恢復；

（3）本實驗能否選用過氧化氫作為底物來實驗并說明原因： 。

（4）本實驗需要控制的無關(guān)變量有 。（至少寫2點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)組成物質(zhì)的敘述，正確的是

A．組成生物遺傳物質(zhì)的單體是相同的

B．控制生物性狀的基因位于染色體上

C．分泌蛋白合成時的直接模板是mRNA

D．DNA突變會導致生物的性狀發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進行著演替。下列關(guān)于演替的敘述，正確的是

A. 初（原）生演替歷程短，速度慢

B. 在正常情況下，群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低

C. 在演替早期，群落中的優(yōu)勢種群的基因頻率發(fā)生顯著變化

D. 在森林遭受火災后的地段上重新形成森林，是次生演替的過程

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