下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是（　�。�
A、狼追捕鹿時(shí)，興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
B、反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官
C、刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
D、任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓
考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能
專題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式為反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器，反射的發(fā)生必須具有完整的反射�。d奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳遞，但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞．
解答： 解：A、興奮在反射弧中是單向傳導(dǎo)，因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，A錯(cuò)誤；
B、感受器是指感覺(jué)神經(jīng)末梢和與之相連的特化的結(jié)構(gòu)，效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它支配的肌肉和腺體，B錯(cuò)誤；
C、反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)，因此，刺激感受器或傳出神經(jīng)，信息都能傳到效應(yīng)器而使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的效應(yīng)，C正確；
D、低級(jí)的反射中樞有的位于脊髓中，有的位于腦干中，而高級(jí)反射的活動(dòng)都位于大腦皮層，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生理識(shí)記反射弧的組成，掌握興奮在反射弧上的傳遞，識(shí)記興奮傳遞的特點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，難度不大，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)識(shí)記即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

抗菌肽對(duì)治療癌癥有一定作用，如圖表示抗菌肽生產(chǎn)過(guò)程．相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、用PCR克隆目的基因需要DNA解旋酶
B、基因表達(dá)載體包含起始密碼和終止密碼
C、篩選菌種時(shí)用基因探針檢測(cè)相關(guān)蛋白質(zhì)
D、酵母菌作為受體細(xì)胞的原因可能與抗菌肽的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的敘述，正確的是（　�。�
A、可以解釋各種生物的遺傳現(xiàn)象
B、在減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中得到體現(xiàn)
C、分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨姐妹染色單體的分開(kāi)而分離
D、非等位基因的遺傳可能遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）試用箭頭表示圖Ⅰ中A、B、C三種液體之間的關(guān)系．

（2）圖Ⅰ中，組織液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被線粒體利用，需至少穿過(guò)
 
層磷脂分子．
（3）圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān)．某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起圖Ⅰ中A液
 
．（選填“增多”“減少”“不變”）
（4）圖Ⅱ中乙代表的結(jié)構(gòu)名稱是
 
，激素X的名稱是
 
．
（5）圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過(guò)程中，具有抑制作用的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鳥(niǎo)類的繁殖大多在春天進(jìn)行，性周期為一年．如圖表示在一個(gè)性周期過(guò)程中，某種鳥(niǎo)體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)過(guò)程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、鳥(niǎo)類的這種激素調(diào)節(jié)過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、在繁殖季節(jié)，激素A的分泌受適宜的日照時(shí)間的調(diào)節(jié)
C、激素B是促性腺激素，在非繁殖季節(jié)，其分泌量明顯減少
D、激素C的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，既能調(diào)節(jié)鳥(niǎo)的繁殖行為又能抑制下丘腦和垂體分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)迎春花進(jìn)行插條生根的研究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖．其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2，4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖示說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中2，4-D濃度關(guān)系為a＜b＜c
B、圖示濃度b是促進(jìn)插條生根的最適濃度
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，植物體產(chǎn)生的2，4-D與生根有關(guān)
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，2，4-D對(duì)根的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、雙鏈DNA分子中的一段含有40個(gè)胞嘧啶，就一定會(huì)同時(shí)含有40個(gè)鳥(niǎo)嘌呤
B、每個(gè)DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C、每個(gè)堿基分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
D、在真核細(xì)胞中，DNA的主要載體是染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
B、穩(wěn)態(tài)有助于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常
C、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無(wú)機(jī)離子含量無(wú)關(guān)
D、運(yùn)動(dòng)后鈉離子排出體外較多，但機(jī)體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

健康人尿只含有微量的蛋白質(zhì)，若尿中蛋白質(zhì)含量過(guò)高，則稱為蛋白尿．除了腎臟病會(huì)引起蛋白尿外，健康人在劇烈運(yùn)動(dòng)后也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性蛋白尿．請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以驗(yàn)證某個(gè)健康人在某次劇烈運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)了暫時(shí)性蛋白尿．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)能與
 
發(fā)生作用而產(chǎn)生
 
反應(yīng)，且其顏色深淺與
 
成正比，而與蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和氨基酸成分無(wú)關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)材料：試管、量筒、劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液，雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液等．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩支相同且潔凈的試管并分別編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)，然后在兩試管中分別加入某個(gè)健康人在劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液各2mL．
②先向兩試管中分別加入2mL雙縮脲試劑A液，并搖勻；再向兩試管中分別加入
 
雙縮脲試劑B液，并搖勻．
③對(duì)比觀察兩試劑中溶液的顏色變化．
（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．

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