Question

11．為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作：
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)；
②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液；
③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片；
④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液；
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察計數(shù)．
（1）請指出并改正以上操作步驟中的錯誤：步驟②錯誤，應(yīng)改為將錐形瓶振蕩搖勻后用吸管從中吸取培養(yǎng)液；步驟③錯誤，應(yīng)改為先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再用滴管將培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣．
（2）血球計數(shù)板是對細(xì)胞進(jìn)行計數(shù)的重要工具，計數(shù)板有2個計數(shù)室，方格網(wǎng)上有9個大方格，只有中間的一個大方格為計數(shù)室，供計數(shù)用．
（3）在計數(shù)前常采用臺盼藍(lán)染液染色，若細(xì)胞被染成藍(lán)色，則不需要（需要或不需要）統(tǒng)計．
（4）上述實(shí)驗(yàn)所用血球計數(shù)板以及觀察到計數(shù)室一個小方格中的酵母菌分布如圖所示．以此小方格中酵母菌數(shù)作為平均數(shù)進(jìn)行計算，則1mol培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量為2.8×l0⁷個/mL．

Answer 1

分析 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理：
（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況．
（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細(xì)胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目．

解答 解：（1）在錐形瓶中吸取酵母菌菌液時，要將錐形瓶輕輕地震蕩使酵母菌能均勻的分布在溶液中；利用血細(xì)胞計數(shù)板時，應(yīng)先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室，吸去多余培養(yǎng)液，再進(jìn)行計數(shù)．
（2）血球計數(shù)板是對細(xì)胞進(jìn)行計數(shù)的重要工具，計數(shù)板有2個計數(shù)室，方格網(wǎng)上有9個大方格，只有中間的一個大方格為計數(shù)室，供計數(shù)用．
（3）細(xì)胞膜具有選擇透過性，在計數(shù)前常采用臺盼藍(lán)染液或亞甲基藍(lán)溶液染色，若細(xì)胞被染成藍(lán)色，說明細(xì)胞膜的選擇透過性已經(jīng)失去，為死細(xì)胞，則不需要統(tǒng)計．
（4）圖2小格中酵母菌共有7個，則培養(yǎng)液中酵母菌的濃度約為7×400×10⁴=2.8×l0⁷個/mL．
故答案為：
（1）步驟②錯誤，應(yīng)改為將錐形瓶振蕩搖勻后用吸管從中吸取培養(yǎng)液；步驟③錯誤，應(yīng)改為先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再用滴管將培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣
（2）2   9
（3）臺盼藍(lán)染液   不需要
（4）2.8×l0⁷個/mL

點(diǎn)評 本題綜合考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．本題難度中等，屬于考綱理解層次．解答本題的關(guān)鍵是熟記血細(xì)胞計數(shù)板的使用方法．