探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多學(xué)者做出卓越貢獻(xiàn),正確的是
A.沃森運(yùn)用類比推理構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
B.克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)
D.赫爾希等人用噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)
B
【解析】
試題分析:沃森構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型不是通過類比推理,A項(xiàng)錯(cuò)誤。克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則,B項(xiàng)正確。艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì),C項(xiàng)錯(cuò)誤。赫爾希等人用噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信 DNA 是遺傳物質(zhì),D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查遺傳物質(zhì)的探索歷程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上(文科)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后,害蟲的抗藥性增強(qiáng),殺蟲效果下降,原因是( )
A.殺蟲劑對(duì)害蟲具有選擇作用,使抗藥性害蟲的數(shù)量增加
B.殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生
C.殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因表達(dá)
D.害蟲發(fā)生了定向突變,增強(qiáng)了抵抗性。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列基因中屬于等位基因的是( )
A.基因C和基因D B.基因A和基因a
C.基因e和基因e D.基因R和基因R
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級(jí)細(xì)菌”,對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長的影響,某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表。下列說法正確的是
A.細(xì)菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無來確定
B.第2組和第3組對(duì)比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌
C.實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)有2μg/mL青霉素做處理的對(duì)照組
D.蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用,是一種新型抗生素
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種的說法,不正確的是
A.三倍體西瓜的無子性狀是可以遺傳的
B.單倍體育種中接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)的F1的花藥不需要進(jìn)行篩選
C.抗蟲棉的培育過程中要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.判斷是否培育出四倍體草莓的最簡便方法是比較四倍體與二倍體的果實(shí)大小
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示。下列說法不正確的是
A.在生長發(fā)育中產(chǎn)生的神經(jīng)細(xì)胞是過量的
B.細(xì)胞凋亡能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞數(shù)量
C.神經(jīng)細(xì)胞能夠存活下來可能與足夠的生存因子有關(guān)
D.此過程與基因表達(dá)無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高一第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系。據(jù)圖回答:
(1)圖中,A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。圖中A、B分別表示的是___ ____、____ ___。
(2)Ⅱ、Ⅲ分別是__________和__________。
(3)X被形容為“生命的燃料”,它是____________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高一第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
所有的核苷酸分子中都含有( )
A.核糖 B.含氮堿基
C.脫氧核糖 D.氨基酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,從理論上計(jì)算,F(xiàn)2中不抗銹病占植株總數(shù)的( )
A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16
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