下列關(guān)于育種的說法，不正確的是

A.三倍體西瓜的無子性狀是可以遺傳的

B.單倍體育種中接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)的F1的花藥不需要進(jìn)行篩選

C.抗蟲棉的培育過程中要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D.判斷是否培育出四倍體草莓的最簡(jiǎn)便方法是比較四倍體與二倍體的果實(shí)大小

 

D

【解析】

試題分析：三倍體西瓜是染色體變異，屬于可遺傳變異，可以考慮通過無性繁殖等手段遺傳，A項(xiàng)正確�；ㄋ庪x體培養(yǎng)時(shí)不需要篩選，以后成正常個(gè)體表現(xiàn)出相應(yīng)性狀時(shí)再篩選，B項(xiàng)正確。轉(zhuǎn)基因的細(xì)胞需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)才能成為轉(zhuǎn)基因的植株，C項(xiàng)正確。大小可能受環(huán)境等因素影響，較好的判斷方法是在顯微鏡下觀察染色體的數(shù)目,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查育種有關(guān)的知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上（文科）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程，據(jù)圖分析并回答問題：（10分）

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

——

GCC

ACA

CGA

——

GCU

ACG

CGG

——

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的________步驟，該過程的模板是[ ]__________。

（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為_______________________。

（3）根據(jù)圖并參考右表分析：[ 1 ]___________上攜帶的氨基酸是_____________。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若一個(gè)家庭已有4個(gè)孩子，三男一女，那么再生一個(gè)孩子是女孩子的幾率（ ）

A．0 B．1/2 C．1/4 D．1/8

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物基因表達(dá)過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是

A.在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開

B.DNA—RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)

C.mRNA翻譯只能得到一條肽鏈

D.該過程只能發(fā)生在原核細(xì)胞中

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因A—a和N—n分別控制某種植物的花色和花瓣形狀，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，其基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系如右表。一親本與白色寬花瓣植株雜交，得到F1，對(duì)Fl進(jìn)行測(cè)交，得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是：粉紅中間型花瓣∶粉紅寬花瓣∶白色中間型花瓣∶白色寬花瓣=l∶1∶1∶1。該親本的表現(xiàn)型最可能是

A.紅色窄花瓣 B.白色中間型花瓣

C.粉紅窄花瓣 D.粉紅中間型花瓣

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長(zhǎng)歲月中，眾多學(xué)者做出卓越貢獻(xiàn)，正確的是

A.沃森運(yùn)用類比推理構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

B.克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將其命名為中心法則

C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)

D.赫爾希等人用噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，使人們確信 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如右圖。據(jù)此不能得出的推論是

A.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

B.生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性

C.離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過人工膜

D.甘油、CO2、O2進(jìn)出生物膜只于磷脂雙分子層有關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高一第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)椋? ）

A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

B．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到

C．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破

D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

S型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原類型之間不能通過突變而發(fā)生轉(zhuǎn)換；在特殊條件下離體培養(yǎng)S－Ⅱ型肺炎雙球菌可從中分離出R－Ⅱ型菌。Griffith將加熱殺死的S－Ⅲ型菌與R－Ⅱ型菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥大量死亡，并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得了具有活性的S－Ⅲ型菌；而單獨(dú)注射加熱殺死的S－Ⅲ型菌小鼠未死亡。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果能支持的假設(shè)是( )

A．S－Ⅲ型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌

B．S－Ⅲ型菌是由R－Ⅱ型菌突變形成的

C．R－Ⅱ型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了S－Ⅲ型菌

D．加熱后S－Ⅲ型菌可能未被完全殺死

 

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