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【題目】草莓果實隨著發(fā)育而由綠色逐漸變成紅色，去除即將成熟的草莓果實表面種子（去籽），分別噴施等量的水，生長素類似物（NAA）和生長素抑制劑（POA），一段時間后測定果實中花色素含量，結果如圖所示，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.草莓果實的綠色、紅色分別與葉綠體中的葉綠素、液泡中的花色素有關
B.完整草莓表面的種子所產生的生長素對果實中花色素的合成起抑制作用
C.在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑，或獲得色澤深紅的草莓
D.在草莓成熟階段噴施適宜濃度的NAA，可獲得色澤深紅的草莓

【答案】D
【解析】解：A、草莓果實細胞中葉綠素存在于葉綠體上，花色素存在于果實細胞的液泡內．故草莓果實的綠色、紅色分別與葉綠體中的葉綠素、液泡中的花色素有關，A正確；
B、由實驗結果可知，完整草莓表面的種子產生生長素類激素，對果實中花色素的合成起抑制用，B正確；
CD、由實驗結果可知，欲獲得色澤深紅的草莓，可在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑（POA），C正確；D錯誤．
故選：D．
分析柱形圖可知：完整草莓組，花色素相對含量低；去籽草莓+水組，花色素相對含量高；去籽草莓+NAA組，花色素相對含量低；去籽草莓+POA組，花色素相對含量高；原因是：完整草莓表面的種子產生生長素類激素，對果實中花色素的合成起抑制作用．欲獲得色澤深紅的草莓，可在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑（POA）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人類與環(huán)境的敘述，錯誤的是

A. 臭氧減少將危及地球上所有生物

B. 化石燃料的燃燒使CO2的全球平衡受到嚴重干擾

C. 全球氣候變暖可使農業(yè)生產能力提高

D. 酸雨中所含的酸，主要是硫酸和硝酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“在適宜條件下，探究紫色洋蔥根尖在完全培養(yǎng)液中O2含量與根對K+ 吸收速率之間的關系”的實驗結果。請回答下列問題：

（1）紫色洋蔥根尖細胞中具有大液泡的部位是____________ （填“根毛區(qū)”“伸長區(qū)”或“分生區(qū)”），其原生質層包括________________________________________________________________。

（2）限制曲線中bc段K+吸收速率的因素有_________________。曲線中d點以后K+吸收速率增加緩慢的原因是________________________。

（3）若利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做植物細胞的質壁分離與復原實驗，在實驗過程中，細胞的吸水能力____________________。上述細胞發(fā)生質壁分離的原因是____________________________（從結構上分析）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過程示意圖，C為化學鍵。下列敘述中正確的是（　�。�

　　　　　

A. 若A為甘油、B為脂肪酸，則D中含有元素P

B. 若A為葡萄糖、B為果糖，則D為麥芽糖

C. 若A為甲硫氨酸、B為甘氨酸，則C可表示為CO－NH

D. 若A為腺嘌呤，B為胸腺嘧啶，則C為氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入番茄細胞，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉基因番茄．圖1為操作流程圖．

科學家嘗試使用Cre/loxP位點特異性重組系統(tǒng)，在檢測目的基因導入成功后，刪除轉基因細胞內的抗除草劑基因．其技術過程如下圖2（圖中的■代表基因前的啟動子）．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中所用質粒是 ， 其上的可轉移至受體細胞，并整合到受體細胞的上．
（2）圖1中步驟①→②使用的生物技術是 ． 這種技術可保留番茄植株抗軟化、保鮮時間長的優(yōu)良性狀，其原因是 ．
（3）作為標記基因，抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導入成功的原理是 ．
（4）經檢測成功后，抗除草劑基因已沒有用途，繼續(xù)留在植物體內可能會造成的安全問題是 ． 經Cre酶處理后，質粒中的兩個loxP序列分別被切開后，可得到如上圖右側的這兩個DNA分子．由于的原因，抗除草劑基因不再表達，之后會在培養(yǎng)過程中消失．
（5）根據(jù)轉基因番茄細胞中的信息傳遞過程，分析轉基因番茄抗軟化的原因 ．
（6）若將得到的二倍體轉基因番茄植株自交，F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測目的基因整合到了（ ）
A.一對同源染色體的一條上
B.一對同源染色體的兩條上
C.兩條非同源染色體上
D.一對同源染色體的非姐妹染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是—個有機的統(tǒng)一體，科學家用3H標記的亮氨酸研究分泌蛋白的合成，不會檢測到有放射性的細胞器是

A. 核糖體 B. 內質網 C. 高爾基體 D. 線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程。下列有關敘述正確的是（ ）

A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中
B.植食動物糞便中的能量包含在③中
C.④用于植食動物生長、發(fā)育和繁殖
D.⑤⑥⑦⑧之和為植物有機物積累量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能特異性識別抗原的細胞是

（1）吞噬細胞

（2）T細胞

（3）B細胞

（4）記憶細胞

（5）漿細胞

（6）效應T細胞

A．（1）（2）（3）（4）（6）

B．（2）（3）（4）（5）（6）

C．（2）（3）（4）（6）

D．（1）（2）（3）（5）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．如圖1﹣3表示生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程．下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.圖1表示在線粒體內膜上進行的有氧呼吸第三階段
B.圖2表示細胞膜上受體蛋白具有特異性
C.圖1和圖3所示運輸H+跨膜運輸方式為主動運輸
D.圖1和圖3所示運輸H+的載體蛋白還具有催化作用

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