下列有關(guān)基因和染色體的敘述，不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的是（　�。�
A、在向后代傳遞過程中，都保持完整性和獨(dú)立性
B、在體細(xì)胞中一般成對(duì)存在，分別來(lái)自父母雙方
C、減數(shù)第一次分裂過程中，基因和染色體行為完全一致
D、果蠅的白眼基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系：在雜交過程中，基因和染色體都保持完整性和獨(dú)立性；基因和染色體在體細(xì)胞中都成對(duì)存在，在配子中都成單存在；體細(xì)胞中成對(duì)的基因和染色體都是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方；非等位在形成配子時(shí)自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也自由組合．
解答： 解：A、在向后代傳遞過程中，基因和染色體都保持完整性和獨(dú)立性，這說(shuō)明“基因在染色體上”，A正確；
B、基因和同源染色體在體細(xì)胞中一般成對(duì)存在，分別來(lái)自父母雙方，這說(shuō)明“基因在染色體上”，B正確；
C、減數(shù)第一次分裂過程中，等位基因隨著同源染色體的分離而分離，非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合，這說(shuō)明“基因在染色體上”，C正確；
D、果蠅的白眼基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，這不能說(shuō)明基因與染色體的關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查基因在染色體上，只要考生識(shí)記薩頓的類比推理的內(nèi)容即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查，需要注意的是類比推理得到的結(jié)論不一定正確，還需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅細(xì)胞分裂如圖所示：
（1）圖Ⅱ的細(xì)胞叫
 
，每個(gè)細(xì)胞有
 
對(duì)同源染色體，
 
個(gè)染色單體．
（2）已知果蠅的紅眼（W）對(duì)白眼（w）顯性，這對(duì)基因位于X染色體上．若上圖中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則b與該紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為
 
．
（3）若已知果蠅的直毛和非直毛是由位于X染色體上的一對(duì)等位基因控制．但實(shí)驗(yàn)室只有從自然界捕獲的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蠅各一只和非直毛雌、雄果蠅各一只，你能否通過一次雜交試驗(yàn)確定這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀？如果能，請(qǐng)寫出雜交組合的親本表現(xiàn)型，并預(yù)測(cè)子代可能出現(xiàn)的性狀，作出相應(yīng)的結(jié)論．（4分）
雜交組合的親本類型：
 
．
預(yù)測(cè)各種可能結(jié)果，作出結(jié)論：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、健那綠染液能固定細(xì)胞，增大生物膜通透性，進(jìn)入線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
B、用甲基綠、吡羅紅依次給細(xì)胞DNA、RNA染色，分別呈現(xiàn)綠色、紅色
C、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸使蛋白質(zhì)和DNA分離，利于龍膽紫染色
D、用取樣器取樣法調(diào)查小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以用目測(cè)估計(jì)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的是（　�。�
A、物質(zhì)循環(huán)B、能量流動(dòng)
C、食物鏈D、信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)-演繹”法，該方法的基本內(nèi)容是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想象提出解決問題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)證明假說(shuō)．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、“F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說(shuō)的內(nèi)容
B、“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說(shuō)的內(nèi)容
C、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
D、“體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在，并且位于同源染色體上”屬于孟德爾的假說(shuō)內(nèi)容

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥植株最上面的一片葉為旗葉，它對(duì)小麥仔粒的產(chǎn)量有決定性的作用，與這種功能關(guān)系最密切的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A、細(xì)胞排列緊密
B、細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多
C、細(xì)胞中線粒體較少
D、細(xì)胞中具有中心粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，在低倍鏡下找到細(xì)胞后，換成高倍物鏡觀察，視野會(huì)變暗，為便于觀察，此時(shí)應(yīng)（　�。�
A、改用凹面反光鏡，放大光圈
B、改用凹面反光鏡，縮小光圈
C、改用平面反光鏡，放大光圈
D、改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某基因型為AaBb的二倍體生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在A時(shí)期和F時(shí)期
B、L時(shí)期細(xì)胞中的基因組成可能為AABB、AAbb、aaBB、aabb
C、D時(shí)期細(xì)胞中有四個(gè)染色體組
D、在F時(shí)期細(xì)胞核中發(fā)生了DNA的復(fù)制、DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、在精子與卵細(xì)胞的結(jié)合過程中細(xì)胞膜外面的糖蛋白具有很重要的作用
B、能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、核糖體和高爾基體
C、原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有線粒體，因此只能通過無(wú)氧呼吸獲取能量
D、基因突變、染色體變異和基因重組主要發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期

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