果蠅細胞分裂如圖所示:
(1)圖Ⅱ的細胞叫
 
,每個細胞有
 
對同源染色體,
 
個染色單體.
(2)已知果蠅的紅眼(W)對白眼(w)顯性,這對基因位于X染色體上.若上圖中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅,則b與該紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為
 

(3)若已知果蠅的直毛和非直毛是由位于X染色體上的一對等位基因控制.但實驗室只有從自然界捕獲的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蠅各一只和非直毛雌、雄果蠅各一只,你能否通過一次雜交試驗確定這對相對性狀中的顯性性狀?如果能,請寫出雜交組合的親本表現(xiàn)型,并預(yù)測子代可能出現(xiàn)的性狀,作出相應(yīng)的結(jié)論.(4分)
雜交組合的親本類型:
 

預(yù)測各種可能結(jié)果,作出結(jié)論:
 
;
 
;
 
考點:細胞的減數(shù)分裂,伴性遺傳
專題:
分析:分析題圖:圖示為果蠅細胞分裂圖,圖中Ⅰ為精原細胞;Ⅱ為初級精母細胞,且圖示兩個次級精母細胞的染色體組成不同;Ⅲ為次級精母細胞,在沒有突變和交叉互換的情況下,a和b、c和d應(yīng)該相同.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖Ⅱ為次級精母細胞;由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,所以每個次級精母細胞不含同源染色體;果蠅體細胞含有8條染色體,則次級精母細胞含有4條染色體、8條染色單體.
(2)若圖中的a與一只紅眼雌果蠅(XWX_)產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅(XwY),則說明a是含有Y染色體的精子,該紅眼雌果蠅的基因型為XWXw.a(chǎn)和b來自同一個次級精母細胞,兩者的染色體組成應(yīng)該相同,所以b也是含有Y染色體的精子,其與該紅眼雌果蠅(XWXw)產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為白眼雄果蠅(XwY)或紅眼雄果蠅(XWY).
(3)判斷顯隱性的方法有兩種:一種是用表現(xiàn)型相同的親本雜交,看子代是否出現(xiàn)性狀分離,若性狀分離,則說明親本的性狀為顯性性狀;另一種是用表現(xiàn)型不同的親本雜交,若子代只表現(xiàn)出一種性狀,則子代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀.現(xiàn)實驗室有從自然界捕獲的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蠅各一只和非直毛雌、雄果蠅各一只,可采用第二種方法來確定這對相對性狀中的顯性性狀,即任取兩只不同性狀的雌、雄果蠅雜交(直毛♂×非直毛♀).
預(yù)測各種可能結(jié)果,作出結(jié)論:
①若后代只出現(xiàn)一種性狀,則該雜交組合中的雄果蠅代表的性狀為隱性;
②若后代果蠅雌、雄各為一種性狀,則該雜交組合中雄果蠅代表的性狀為顯性;
③若后代中雌、雄果蠅均含兩種不同的性狀且各占
1
2
,則該雜交組合中雄果蠅性狀為隱性.
故答案為:
(1)次級精母細胞    0     8
(2)白眼雄果蠅或紅眼雄果蠅
(3)能   任取兩只不同性狀的雌、雄果蠅雜交(直毛♂×非直毛♀,或 直毛♀×非直毛♂)
①若后代只出現(xiàn)一種性狀,則該雜交組合中的雄果蠅代表的性狀為隱性
②若后代果蠅雌、雄各為一種性狀,則該雜交組合中雄果蠅代表的性狀為顯性
③若后代中雌、雄果蠅均含兩種不同的性狀且各占
1
2
,則該雜交組合中雄果蠅性狀為隱性
或:①若子代雌蠅不表現(xiàn)母本性狀,則雄性親本的性狀為顯性
②若子代雌蠅全部表現(xiàn)出母本性狀,則雄性親本的性狀為隱性
③若子代雌蠅
1
2
表現(xiàn)出母本性狀,則雄性親本的性狀為隱性
點評:本題結(jié)合減數(shù)分裂過程圖,考查減數(shù)分裂、基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用、伴性遺傳,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞的名稱;掌握基因分離定律的實質(zhì),能設(shè)計簡單的實驗,判斷一對相對性狀的顯隱性關(guān)系,并能預(yù)測實驗結(jié)果和得出正確的結(jié)論.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學用顯微鏡觀察某二倍體動物細胞時,發(fā)現(xiàn)視野右下方一個有8條形態(tài)各不相同的染色體的細胞,欲將此細胞移到視野中央.下列對該裝片移動方向及細胞分裂時期確定,都正確的是(  )
A、右下方,有絲分裂中期
B、左上方,減數(shù)第一次分裂中期
C、右下方,減數(shù)第二次分裂中期
D、左上方,有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞產(chǎn)生分化的根本原因是由于(  )
A、遺傳物質(zhì)的改變
B、基因的重組
C、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控
D、翻譯水平的調(diào)控

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞,請據(jù)圖回答:

(1)調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細胞移到
 
,應(yīng)將裝片向
 
方移動.
(2)調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時應(yīng)調(diào)節(jié)
 

(3)用顯微鏡觀察某標本時,已知目鏡的放大倍數(shù)為10×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為
 

A.長度、寬度均放大400倍                   B.面積放大了400倍
C.長度或?qū)挾确糯?0倍                      D.標本的體積放大400倍
(4)在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”,實際圖象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向,A為大氣中的CO2.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中B固定太陽能的生理過程是
 
;E生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(2)寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈(用字母和箭頭表示)
 
.若生產(chǎn)者有1000Kg,位于圖中食物鏈最高營養(yǎng)級的生物至少可增重
 
Kg.
(3)C→E過程中碳的流動形式是
 
,D產(chǎn)生CO2的場所是
 
(填寫細胞器名稱).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲是體細胞中存在成對同源染色體的雄性生物細胞分裂不同時期的細胞圖,乙表示其中的一個雄性生物的一個細胞分裂時染色體數(shù)量變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中
 
屬于同一生物體的細胞.圖乙中f時期的細胞稱為
 

(2)g和i兩個時期,其染色體數(shù)目相同,但是,這兩個時期的染色體就不完全相同,g時期有
 
,且每條染色體上含兩條
 
,而i時期無上述結(jié)構(gòu).
(3)圖乙中j處細胞的基因型為A,e處細胞的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖1為細胞周期示意圖,圖2為某生物細胞有絲分裂模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)分別寫出A時期的名稱和主要的物質(zhì)變化:
 

(2)游離脫氧核苷酸被大量消耗的時期為
 
; 染色體變?yōu)槿旧|(zhì)的時期為
 
;2個中心體分離的時期為
 

(3)①號和⑤號染色體的來源是
 

(4)若②染色體的遺傳信息來自父方,那么含有母方遺傳信息的對應(yīng)染色體為
 

(5)若③上攜有基因A,則①的相同位點上應(yīng)有的基因可能是
 

(6)若②上攜有基因B,假定現(xiàn)查明⑥相同位點上有基因b,請解釋最可能的原因
 

(7)①與
 
可組成染色體組.
蛋白質(zhì)來源 BV(%) NPU(%)
蛋類
肉類
乳汁
豆粉
玉米
白明膠
98
80
77
70
36
0
96
76
71
60
31
0

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組開展了“不同土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查”活動,下列有關(guān)做法正確的是(  )
A、可采用標志重捕法進行調(diào)查
B、同一時間分別采集落葉量不同地域的表層土樣
C、只統(tǒng)計肉眼可見的小動物
D、無法知道小動物名稱的可忽略不計

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因和染色體的敘述,不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的是( 。
A、在向后代傳遞過程中,都保持完整性和獨立性
B、在體細胞中一般成對存在,分別來自父母雙方
C、減數(shù)第一次分裂過程中,基因和染色體行為完全一致
D、果蠅的白眼基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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