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【題目】人工繁殖的瀕危野生動物在放歸野外前通常要進行野外訓練。如果將人工繁殖的瀕危大型食肉森林野生動物放在草原環(huán)境中進行野化訓練，通常很難達到野化訓練目的。對于這一結果，下列解釋最合理的是

A. 野化訓練的時間太短，不足以適應森林環(huán)境

B. 草本植物矮小，被野化訓練的動物無法隱藏身體

C. 沒有選擇正確的野化訓練環(huán)境，訓練條件不合適

D. 草原上食肉動物與野化訓練動物激烈爭奪實物

【答案】C

【解析】

人工繁殖的瀕危大型食肉森林動物應在森林環(huán)境中進行野化訓練，在草原環(huán)境中進行野化訓練不能使其適應森林生活。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種強致病性RNA病毒，以埃博拉病毒外殼某蛋白為主要抗原制備疫苗和抗體是預防和診療埃博拉出血熱的一種有效策略。其疫苗生產和抗體制備的流程之一如圖：

（1）過程①需要在______________酶的催化下合成DNA，將獲得的DNA與載體連接后導入受體菌群建立病毒的_________文庫，再從中篩選出A基因。

（2）過程②利用PCR技術擴增A某因時，需在_________酶的作用下進行，PCR技術的原理是_________。

（3）過程③采用的技術手段是_________，獲得的X是_________。

（4）可選用圖中基因工程生產的_________所制備的疫苗注射到健康人體內，對埃博拉病毒進行免疫預防，對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內分離病毒，與圖中的_________進行特異性結合檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如下圖所示的食物網中，假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇，那么貓頭鷹若增加 20 g體重，最少需要消費植物

A. 600 g B. 900 g

C. 1600 g D. 5600 g

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關生命系統的敘述正確的是

A. 細菌只是細胞層次

B. 構成生命系統的結構具有層次性、復雜性和多樣性

C. 病毒雖沒有細胞結構，但具有生命系統的結構層次

D. 生物圈是地球上最基本的生命系統和最大的生態(tài)系統

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干旱可促進植物體內脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內莖葉和根的生長量，結果如圖所示，則下列說法正確的是

A. ABA在植物體中合成的主要部位是根冠 和鮮嫩的葉片

B. 適度干旱，ABA對野生型植物幼苗莖 葉的生長有抑制作用，而對根的生長起促進作用，體現了ABA具有兩重性

C. 若給干旱處理的突變體幼苗施加ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會減弱，以對不良環(huán)境作出反應

D. ABA缺失突變體幼苗缺乏ABA，是該幼苗直接控制合成ABA的基因突變所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關圖中曲線的敘述，正確的是

A. “綠葉中色素的提取和分離”實驗中，四種光合色素均可用層析液提取制備

B. 光合色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙條上擴散的速度越慢

C. 光照由450 nm轉為500 nm后，葉綠體類囊體薄膜上的ATP產量將會增多

D. 光照由550 nm轉為670 nm后，葉綠體中C3的含量將會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質和核酸中共有的化學元素是

A. C、H、O B. C、H、0、N、P C. C、H、0、N D. C、H、O、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式。圖乙和圖丙表示物質運輸曲線，請據圖回答問題：

（1）圖甲中細胞間的信息交流依賴于_______（填標號），b、c運輸方式符合圖____所表示的物質運輸曲線。

（2）若圖甲表示人體紅細胞膜，則表示K+進入細胞的方式為________（填標號）。

（3）若圖甲表示的是白細胞的細胞膜，其吞噬病毒的方式為____________。

（4）科學上鑒別死細胞和活細胞，常用染色法排除法，例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。所利用的原理是活細胞膜的_________特點。

（5）要得到純凈的圖甲結構可以選用_______________________________作為實驗材料。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的敘述中，正確的是

A. 植物激素直接參與細胞代謝。

B. 在植物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動都受到植物激素的調節(jié)。

C. 任何一種植物激素都可以單獨調節(jié)植物的生長發(fā)育。

D. 植物體內生長素合成量的多少只影響細胞的伸長，并不影響其它植物激素的合成。

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