【題目】下列因素中，可能引起病人組織水腫的是（? ）

①局部組織細(xì)胞代謝旺盛

②長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足

③淋巴管阻塞

④腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失

⑤花粉等過敏原引起毛細(xì)血管壁的通透性增加

A.①②③?B.①③④⑤?C.②③④⑤?D.①②③④⑤

【答案】D

【解析】

組織水腫是組織液水分增多。局部組織細(xì)胞代謝旺盛，產(chǎn)生的物質(zhì)進(jìn)入組織液，使組織液增多，①正確；長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足導(dǎo)致血漿蛋白不足，血漿滲透壓下降，更多水來到組織液，②正確；淋巴循環(huán)受阻導(dǎo)致淋巴水分回流到血漿受阻，更多水分滯留在組織液，③正確；腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失，血漿滲透壓下降，更多水來到組織液，④正確；花粉等過敏原引起毛細(xì)血管的通透性增加，導(dǎo)致血漿蛋白來到組織液，血漿滲透壓下降，更多水來到組織液，⑤正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列顯微鏡的操作方法中，正確的一組是(?? )

①對(duì)光時(shí)，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好

②進(jìn)行低倍鏡與高倍鏡的轉(zhuǎn)換時(shí)，扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)較省力

③使用完畢后，要用干布拭去載物臺(tái)上的水和臟物

④裝箱之前，應(yīng)下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中

⑤取、放顯微鏡時(shí)，要左手托鏡座，右手握鏡臂，并且要輕拿輕放

A. ①②③?B. ①②④?C. ③⑤?D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用物理和化學(xué)方法可以提取和分離細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)。下列實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（??? ）

A.通過攪拌促使子代的T2噬菌體與細(xì)菌分離

B.可用差速離心法將各種細(xì)胞器分離開

C.可用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)

D.利用無水乙醇能提取綠葉中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答與柑橘加工與再利用有關(guān)的問題：

（1）柑橘果實(shí)經(jīng)擠壓獲得果汁后，需用果膠酶處理，主要目的是提高果汁的__________。為確定果膠酶的處理效果，對(duì)分別加入不同濃度果膠酶的果汁樣品，可采用3種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①取各處理樣品，添加相同體積的__________，沉淀生成量較少的處理效果好。②對(duì)不同處理進(jìn)行離心，用比色計(jì)對(duì)上清液進(jìn)行測(cè)定，OD值__________的處理效果好。③對(duì)不同處理進(jìn)行__________，記錄相同體積果汁通過的時(shí)間，時(shí)間較短的處理效果好。

（2）加工后的柑橘殘?jiān)幸志饔玫南憔图拜^多的果膠等。為篩選生長不被香精油抑制且能高效利用果膠的細(xì)菌，從腐爛殘?jiān)蟹蛛x得到若干菌株，分別用無菌水配制成__________，再均勻涂布在LB固體培養(yǎng)基上。配制適宜濃度的香精油，浸潤大小適宜并已__________的圓形濾紙片若干，再貼在上述培養(yǎng)基上。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量濾紙片周圍抑制菌體生長形成的透明圈的直徑大小。從直徑__________的菌株中取菌接種到含有適量果膠的液體培養(yǎng)基試管中培養(yǎng)，若有果膠酶產(chǎn)生，搖晃試管并觀察，與接種前相比，液體培養(yǎng)基的__________下降。

（二）回答與基因工程和植物克隆有關(guān)的問題：

（1）天然農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上存在著一段DNA片段（T-DNA），該片段可轉(zhuǎn)移并整合到植物細(xì)胞染色體上。為便于轉(zhuǎn)基因植物在組織培養(yǎng)階段的篩選，設(shè)計(jì)重組Ti質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)考慮T-DNA中要有可表達(dá)的目的基因，還需要有可表達(dá)的__________。

（2）結(jié)合植物克隆技術(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)，為獲得轉(zhuǎn)基因植株，農(nóng)桿菌侵染的宿主一般要選用具有優(yōu)良性狀、較高的遺傳穩(wěn)定性、__________及易被農(nóng)桿菌侵染等特點(diǎn)的植物材料。若植物材料對(duì)農(nóng)桿菌不敏感，則可用__________的轉(zhuǎn)基因方法。

（3）利用帶側(cè)芽的莖段獲得叢狀苗的過程與利用莖段誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織再獲得叢狀苗的過程相比，前者總培養(yǎng)時(shí)間__________，且不經(jīng)歷__________過程，因而其遺傳性狀穩(wěn)定，是大多數(shù)植物快速繁殖的常用方法。

（4）與發(fā)芽培養(yǎng)基相比，配制轉(zhuǎn)基因叢狀苗生根培養(yǎng)基時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)添加__________，促進(jìn)叢狀苗基部細(xì)胞分裂形成愈傷組織并進(jìn)一步分化形成__________，最終形成根。還可通過改變MS培養(yǎng)基促進(jìn)生根，如_____（A．提高蔗糖濃度B．降低培養(yǎng)基濃度C．提高大量元素濃度D．不添加瓊脂）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的問題。

（1）正常人餐后血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞通過______方式分泌胰島素使血糖下降，調(diào)節(jié)該過程的化學(xué)物質(zhì)有_____________（答出兩點(diǎn)即可）。

（2）某糖尿病患者胰島素分泌不足，組織細(xì)胞對(duì)于葡萄糖的_____________出現(xiàn)障礙，使血糖維持較高水平。糖尿病人形成原尿后，高濃度葡萄糖不能被重吸收，導(dǎo)致腎小管和集合管對(duì)水重吸收_______（填“增加”“減少”或“不變”）。據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)，大多數(shù)糖尿病人在患病初期，抗利尿激素分泌與正常入相比會(huì)____________（填“偏高”或“偏低”）。

（3）IAS是一種罕見的低血糖癥，其致病的機(jī)制是機(jī)體能產(chǎn)生胰島素抗體，該抗體在胰島素分泌旺盛時(shí)，能和胰島素結(jié)合形成抗原-抗體復(fù)合物，抑制胰島素的作用；在胰島素分泌減少時(shí)，親和力降低，抗體和胰島素分離，胰島素又能正常起作用。IAS 患者在飯后4小時(shí)體內(nèi)的血糖濃度______（填“低于”、“高于”或“等于”）正常人，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，決定DNA遺傳特異性的是

A.脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列順序

B.嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值

C.堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D.堿基對(duì)特定的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的有幾項(xiàng)是（? ）

①細(xì)胞生長，其表面積增大，導(dǎo)致細(xì)胞的物質(zhì)交換效率升高????????

②細(xì)胞衰老，呼吸速率減慢；細(xì)胞分化，基因不變　

③細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短；細(xì)胞壞死，膜通透性降低

④細(xì)胞凋亡受基因控制，有利于多細(xì)胞生物個(gè)體的生長發(fā)育

⑤抑癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞分裂和生長進(jìn)程；細(xì)胞癌變，膜黏著性增強(qiáng)，代謝增強(qiáng)

⑥細(xì)菌在無絲分裂過程中需進(jìn)行DNA復(fù)制

A.一項(xiàng)?B.二項(xiàng)?C.三項(xiàng)?D.四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于新型冠狀病毒的敘述，正確的是（??? ）

A.具有細(xì)胞核?B.遺傳物質(zhì)是 RNA

C.能在光學(xué)顯微鏡下觀察?D.可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響宜采用

A.摘除法?B.植入法?C.飼喂法?D.注射法

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同步練習(xí)冊(cè)答案