4．20世紀70年代，科學(xué)家利用小鼠進行了一系列體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，如圖1所示． 感受態(tài)R型細菌與S型細菌之間的轉(zhuǎn)論過程如圖2所示，請回答下列有關(guān)問題：

（1）青霉素是一種常用的廣譜抗菌素，通過抑制細菌細胞壁的合成起殺菌作用，無青霉素抗性的細菌與青霉素接觸，易導(dǎo)致細菌死亡的原因最可能是細菌細胞吸水過多，細胞膜過度膨脹發(fā)生破裂．
（2）在實驗4死亡的小鼠中能夠分離出S型和R型細菌．
（3）除了用顯微鏡觀察細菌有無莢膜或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以觀察菌落特征外，據(jù)圖1可知，你還可以通過怎樣的方法來區(qū)分R型和S型細菌？用注射法，通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分．
（4）圖2中步驟①是將S型細菌加熱殺死的過程；S型細菌的DNA雙鏈片段與A細胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，其中一條鏈在DNA水解酶的作用下分解，另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進入R型細菌細胞內(nèi)；C細胞經(jīng) DNA復(fù)制和細胞分裂后，產(chǎn)生大量的S型細菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡，S型細菌的致病性與緊貼在細胞壁外側(cè)的莢膜（一種結(jié)構(gòu)）有關(guān)，細菌此結(jié)構(gòu)的有無受DNA控制．
（5）科學(xué)家證實生物界基因表達基本機制是相同的．性狀的表達需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程．

分析 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．

解答 解：（1）由于青霉素能抑制細菌細胞壁的合成，所以無青霉素抗性的細菌與青霉素接觸，不能合成細胞壁，細菌細胞吸水過多，細胞膜因沒有細胞壁的保護而過度膨脹發(fā)生破裂，導(dǎo)致細菌死亡．
（2）S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將部分R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，因此，在實驗4中死亡的小鼠中能夠分離出S型和R型細菌．
（3）根據(jù)題意和圖1分析可知：可以用注射法，通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分R型和S型細菌．
（4）圖2中步驟①是將S型細菌加熱殺死的過程；S型細菌的DNA雙鏈片段與A細胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，其中一條鏈在DNA水解酶的作用下分解，另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進入R型細菌細胞內(nèi)；C細胞經(jīng) DNA復(fù)制和細胞分裂后，產(chǎn)生大量的S型細菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡，S型細菌的致病性與緊貼在細胞壁外側(cè)的莢膜有關(guān)，細菌此結(jié)構(gòu)的有無受DNA控制．
（5）性狀的表達都需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程．
故答案為：
（1）細菌細胞吸水過多，細胞膜過度膨脹發(fā)生破裂
（2）S型和R
（3）用注射法，通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分
（4）①DNA水解    莢膜    DNA（或控制莢膜合成的基因）
（5）轉(zhuǎn)錄    翻譯

點評 本題結(jié)合實驗過程，考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的相關(guān)知識，要求考生識記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗的具體過程及相應(yīng)的結(jié)論，能結(jié)合所學(xué)的知識答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．科研人員將萌發(fā)力不同的兩批成熟玉米種子，在28℃的蒸餾水中浸泡24小時后，對玉米種子胚內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）含量的測定，結(jié)果如圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．玉米種子產(chǎn)生赤霉素的場所是胚
B．GA和ABA對玉米種子萌發(fā)的影響效應(yīng)是相互對抗的
C．ABA含量較高可能是導(dǎo)致低活力種子萌發(fā)率較低的原因
D．玉米種子內(nèi)GA和ABA的含量與種子活力呈正相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某基因型為AaBb（兩對基因獨立遺產(chǎn)）的二倍體生物，一個精原細胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞（如圖）．下列說法正確的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂四分體時期發(fā)生過交叉互換
B．甲、乙細胞中均含有2對同源染色體
C．乙產(chǎn)生的子細胞屬于染色體結(jié)夠變異
D．該過程中A突變成a導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是（　　）
A．光合作用產(chǎn)生了ATP，直接為其他的生命活動提供了能量
B．細胞分裂使細胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能的效率
C．主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝
D．細胞凋亡使細胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．關(guān)于基因工程問題
接種疫苗是對乙肝最有效的治療方法．目前治療性乙肝疫苗主要為基因工程疫苗．為了有效治療慢性肝炎病毒，采用“雙質(zhì)粒”基因疫苗，其構(gòu)建、生產(chǎn)過程如圖2：

（1）可通過PCR（體外擴增）技術(shù)增加目的基因、聯(lián)合基因的數(shù)量．
（2）圖2中的目的基因是指乙肝病毒結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)或包膜或衣殼或酶基因，其作用是作為抗原，刺激機體發(fā)生免疫反應(yīng)，產(chǎn)生記憶B、T淋巴細胞．
（3）據(jù)圖1、2推知，利用IL-2、IFN-γ聯(lián)合基因構(gòu)建重組質(zhì)粒-2的目的是表達IL-2、IFN-γ等免疫分子，注射給慢性乙肝患者，彌補患者體內(nèi)IL-2、IFN-γ分子不足，促進T細胞分裂分化，形成更多致敏T細胞，提高細胞免疫功能．．
（4）若要構(gòu)成能有效表達的重組質(zhì)粒1，并提高重組效率，選擇的限制酶是SnaBⅠ和BglⅡ；限制酶作用后，含目的基因1的乙肝病毒DNA區(qū)段將分解成4個大小不一的片段．
（5）若用限制酶SnaBⅠ、AvrⅡ、BglⅡ聯(lián)合酶切pCDNA質(zhì)粒，獲得的DNA片段的長度分別是6、4、48KB；用限制酶SnaBⅠ、BaMⅠ、BglⅡ聯(lián)合酶切pCDNA質(zhì)粒，得到的DNA片段的長度分別是7.5、2.5、24、24KB；用箭頭與數(shù)字在pCDNA質(zhì)粒圖中表示限制酶BaMI的位點．作用位點2個，分別作用于距SnaBⅠ酶切位點右側(cè)1.5或2.5KB處，以及左側(cè)24KB處．
或
（6）最近不乏有關(guān)轉(zhuǎn)基因乙肝疫苗番茄、玉米等報道，認為吃番茄的同時就可以輕松獲得疫苗接種，請從人體相關(guān)生理指出這種接種方式效果很不理想的依據(jù)：抗原主要有效成分是蛋白質(zhì)，若口服，蛋白質(zhì)易被消化道蛋白酶水解成不具抗原功能的氨基酸，不能起到抗原的作用．
乙肝病毒的遺傳信息傳遞與表達過程如圖3：
（7）關(guān)于圖3的解釋，正確的有AD（多選）．
A．需要DNA解旋酶的過程有①②；
B．逆轉(zhuǎn)錄過程是②③④；
C．過程③發(fā)生在肝細胞的細胞質(zhì)中；
D．能發(fā)生A、U配對的過程有④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能．下圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時使用的裝置．同學(xué)甲用A（帶蓋的瓶子）裝置制葡萄糖，在瓶中加入適量葡萄汁，發(fā)酵溫度控制在18～25℃，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次（注意不是打開瓶蓋），之后再將瓶蓋擰緊．當發(fā)酵產(chǎn)生酒精后，再將瓶蓋打開，蓋上一層紗布，溫度控制在30～35℃，進行制果醋的發(fā)酵．同學(xué)乙用B裝置，溫度控制與甲相同，不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外，排氣的橡膠管也用夾子夾住，并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體．制果醋階段適時向充氣口充氣．經(jīng)過20天左右，兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作．據(jù)此回答有關(guān)問題：
（1）酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者無核膜．從制酒和制醋兩階段對裝置的處理方式判斷，酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是兼性厭氧型、需氧型．
（2）同學(xué)甲在制酒階段，每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次，但又不打開，這樣做的目的是制酒階段的后期，酵母菌無氧呼吸會產(chǎn)生大量氣體，如不及時放出會把瓶子或瓶蓋脹破，不打開瓶蓋是防止氧氣和有害雜菌進入．用反應(yīng)式表示出制酒過程剛開始時發(fā)生的主要化學(xué)變化：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（3）B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止污染．
（4）制葡萄酒時要將溫度控制在18～25℃，而制葡萄醋時要將溫度控制在30～35℃，原因是18～25℃是酵母菌生長和發(fā)酵的合適溫度，30～35℃是醋酸桿菌生長和發(fā)酵的合適溫度．葡萄汁為酵母菌、醋酸桿菌等微生物的生長提供的營養(yǎng)成分是碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子．
（5）制作過程中一般不需要額外添加酵母菌和醋酸桿菌即可完成．為了提高果酒品質(zhì)也可在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌．利用選擇培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的酵母菌菌種，如在培養(yǎng)基中加入抗生素可以從細菌和酵母菌的混合液中分離出酵母菌．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1曲線表示某生物（2n=4）的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化．圖2a、b、c、d、e分別表示分裂過程中處于某幾個時期的細胞中染色體圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）曲線中①～②段可表示細胞進行有絲分裂的染色體數(shù)量變化．
（2）圖a～e中與曲線②、⑤位置相對應(yīng)的細胞分別是eb．
（3）細胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是a、d、e，曲線中一個細胞內(nèi)沒有同源染色體的時期是④⑤．
（4）與體細胞相比，a～e細胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是a、d、e．
（5）就染色體行為來說，b、e時期的共同特點是著絲粒分裂，染色單體分開成為染色體．
（6）已知某動物的基因型為AaBb，如圖3所示該動物產(chǎn)生的卵細胞．請依據(jù)此圖，在所給圖4方框中繪出該卵細胞形成過程中的初級卵母細胞分裂后期的圖象，并注明染色體上的基因．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1中的X、Y、Z是圖2細胞中的三種化合物，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若X表示圖2中的主要的儲能物質(zhì)，則X是脂肪．7在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出與功能上適應(yīng)的特點是結(jié)構(gòu)上具有流動性
（2）若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)7的化合物，則Z表示磷脂，鑒定Y常用雙縮脲試劑．
（3）如果X表示被小腸上皮細胞吸收的葡萄糖，在這種跨膜運輸中，Y所起的作用是運輸葡萄糖的載體，參與的Z發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式是ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．某二倍體（2n=6）細胞后期染色體數(shù)為12或6．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案