【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生ATP，但無氧呼吸沒有CO2或H2O生成

B. 若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，說明細(xì)胞已停止無氧呼吸

C. 果實(shí)在低溫、無氧的環(huán)境中可最大程度減少有機(jī)物的消耗有利于長(zhǎng)期儲(chǔ)存

D. 利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)可能不同

【答案】D

【解析】有氧呼吸能產(chǎn)生CO2和H2O，并生成大量ATP。無氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和酒精（或乳酸），并生成少量ATP，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤；若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，則細(xì)胞可能已經(jīng)死亡，也可能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；果實(shí)在適當(dāng)?shù)蜏亍⒌脱醯沫h(huán)境中可最大程度減少有機(jī)物的消耗有利于長(zhǎng)期儲(chǔ)存，C項(xiàng)錯(cuò)誤；利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，若細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸，則吸收的O2的摩爾數(shù)少于釋放CO2的摩爾數(shù)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響人體蛋白酶活性的因素，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

組別

A

B

C

D

E

實(shí)驗(yàn)處理

1塊1cm3的正方體凝固蛋白塊+等量酶溶液

實(shí)驗(yàn)溫度

25℃

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白塊消失的時(shí)間（min）

13

9

11

45

＞60

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________，因變量是________________。

（2）蛋白塊消失的時(shí)間與酶活性強(qiáng)弱的關(guān)系是____________。

（3）請(qǐng)用2種方法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)在更短的時(shí)間內(nèi)完成。

方法1____________；

方法2____________。

（4）為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用，還應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行什么設(shè)計(jì)？_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氣孔是植物進(jìn)行氣體交換和水分散失的重要“門戶”，其開放受到多種內(nèi)外因素的影響。下表為不同處理時(shí)蠶豆下表皮氣孔開放情況。

組別

處理

氣孔開放比率（%）

全開

半開

關(guān)閉

①

蒸餾水浸泡

暗處理

1.0

66.3

32.7

②

蒸餾水浸泡

光照處理

23.4

70.3

6.3

③

0.5% KNO3溶液浸泡

光照處理

64.3

33.3

2.4

④

0.5% KC1溶液浸泡

光照處理

64.8

32.9

2.3

⑤

0.5% NaNO3溶液浸泡

光照處理

33.5

63.6

3.0

（1）植物白天通過氣孔吸收的氣體主要是____________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明氯離子____________（填“能”或“不能”）促進(jìn)氣孔開放；能夠更加有效的促進(jìn)氣孔開放的是____________（填“K+”或“Na+”）。

（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，氣孔可能在____________（填“清晨”或“傍晚”）大量開放。

（4）為了進(jìn)一步探究光照和K+對(duì)氣孔的作用是否具有協(xié)同性，還需增設(shè)—組實(shí)驗(yàn)⑤，其處理?xiàng)l件為___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受A和a、B和b兩對(duì)等位基因的控制。橙花植株甲與白花植株乙雜交，子 一代（F1）全開紅花，子一代自交，子二代（F2）有紅花、橙花和白花3種類型，比例為9:3:4。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. F1減數(shù)分裂能產(chǎn)生數(shù)量相等的4種花色基因組成的配子

B. F1測(cè)交子代中紅花、橙花和白花植株的比例為1:1:2

C. F2中紅花植株的基因型共有4種，比例為1:2:2:4

D. F2中的橙花植株自交，產(chǎn)生的所有子代中純合體占50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用過程的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP

B. 葉綠體類囊體膜上只進(jìn)行光反應(yīng)，不進(jìn)行暗反應(yīng)

C. 突然停止光照，葉綠體中三碳化合物的含量將上升

D. 若氣孔關(guān)閉，葉綠體中五碳化合物的含量將下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP合酶是合成ATP所需的催化酶，分子結(jié)構(gòu)由凸出于膜外的親水性頭部和嵌入膜內(nèi)的疏水性尾部組成。當(dāng)H+順濃度梯度穿過ATP合酶，使ADP與Pi形成ATP。下列關(guān)于 ATP合酶的分析，錯(cuò)誤的是

A. 可推測(cè)原核生物的細(xì)胞內(nèi)沒有ATP合酶

B. 線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體膜上有ATP合酶

C. ATP合酶既具有催化作用，也具有運(yùn)輸作用

D. ATP合酶催化ADP和Pi形成ATP需要溫和的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于（　　）

①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

②發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲(chǔ)遺傳信息

③確定DNA是染色體的組成成分

④為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定基礎(chǔ)．

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)，一對(duì)性染色體不發(fā)生分離，所形成的次級(jí)精母細(xì)胞的第二次分裂正常。另一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂時(shí)，在兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，有一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的1條性染色體的姐妹染色單體沒有分開。以上兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子(以下簡(jiǎn)稱不正常配子)。上述兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是(　　)

A. 兩者產(chǎn)生的配子都不正常

B. 前者產(chǎn)生一半不正常的配子，后者產(chǎn)生的配子都不正常

C. 兩者都只產(chǎn)生一半不正常的配子

D. 前者產(chǎn)生的配子都不正常，后者產(chǎn)生一半不正常的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)教材中實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 可用斐林試劑的甲液和乙液及蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)

B. 在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液對(duì)染色體進(jìn)行染色

C. 在觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，可看到細(xì)胞的連續(xù)分裂過程

D. 檢測(cè)脂肪時(shí)使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精的目的是提取花生子葉中的脂肪

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