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【題目】如圖為真核生物細胞核內轉錄過程的示意圖，下列說法正確的是

A.①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補配對

B.②是以4種核糖核苷酸為原料合成的

C.如果③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶

D.轉錄完成后，②需通過三層生物膜才能與核糖體結合

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示表示真核生物細胞核內轉錄過程，圖中①為DNA模板鏈；②為轉錄形成的mRNA，作為翻譯的模板；③為RNA聚合酶。該過程需要以四種核糖核苷酸為原料，此外還需要能量和解旋酶。

A、①鏈的堿基A與②鏈的堿基U互補配對，A錯誤；
B、②為RNA，是以4種核糖核苷酸為原料合成的，B正確；
C、如果③表示酶分子，則它的名稱是RNA聚合酶，C錯誤；
D、轉錄完成后，②通過核孔從細胞核進入細胞質，與核糖體（無膜結構）結合，該過程中不需要通過生物膜，D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述錯誤的是

A.生物的遺傳信息存儲在DNA或RNA的核苷酸序列中

B.核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質

C.DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

D.①～⑤過程都遵循堿基互補配對，配對的方式不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是

A. 過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行

B. 過程①產生的能量全部儲存在ATP中

C. 過程②產生的（CH2O）中的氧全部來自H2O

D. 過程①和②中均能產生[H]，二者還原的物質不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有位同學用小球做“性狀分離比的模擬”實驗。該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，正確的是（ ）

A．該同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B．Ⅰ中D和d小球可以不一樣多

C．Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多

D．重復10次實驗后，統(tǒng)計的Dd組合的概率均約為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（假定某動物體細胞染色體數(shù)目2N＝4，對于下圖中②～⑥細胞所處時期的敘述，正確的是( )

A.圖中不含同源染色體的細胞為③⑤⑥

B.②③④為減數(shù)分裂，分別為第一次分裂的前、中、后期

C.④⑥分別為減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期

D.②為減數(shù)第一次分裂四分體時期，④⑤的染色體數(shù)目暫時加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞間進行信息交流的一種方式，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中所示反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

B. 圖中甲可以表示某種分泌細胞，圖中乙可以表示能識別a的靶細胞

C. 圖中 a 可以表示信號分子（如激素），隨血液運輸可到達全身各處

D. 圖中b 表示細胞膜上的受體，是細胞間進行信息交流必需的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進行如圖所示實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是

A．②⑤⑧ B．②④⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種細胞，膜外顆粒狀為抗體．請回答問題

（1）此圖是在__鏡下觀察到的__細胞的結構模式圖．它是由__細胞分化而來。

（2）從細胞膜上提取了某種物質，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入班氏試劑并加熱，出現(xiàn)紅黃色沉淀，則說明該物質是__。

（3）抗體從開始合成到分泌出細胞，經過的細胞結構順序是（用標號）__；抗體出淋巴細胞膜的方式屬于__。

（4）該淋巴細胞的免疫作用屬于__（細胞免疫/體液免疫）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在番茄地農田生態(tài)系統(tǒng)中，番茄、甲、乙之間存在捕食關系。如圖是甲和乙的種群數(shù)量隨時間變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A.乙種群數(shù)量減少，則甲對番茄的攝入量增加

B.該番茄地在垂直方向上沒有表現(xiàn)分層現(xiàn)象

C.番茄地的碳循環(huán)在無機環(huán)境和番茄、昆蟲、分解者之間進行

D.乙與甲種群數(shù)量之比表示兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

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