17．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（　�。�
A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變
B．同一物種不同地方種群基因頻率的改變不會導致生物進化
C．地理隔離能使種群基因頻率產(chǎn)生差別，必然導致生殖隔離
D．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件之一

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：自然選擇過程中，直接受選擇的是表現(xiàn)型；只要種群基因頻率發(fā)生改變，生物就進化了；地理隔離不一定會導致生殖隔離；圖示的過程中種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件．梳理相關(guān)知識點，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：A、自然選擇過程中，直接選擇的是表現(xiàn)型，進而導致基因頻率的改變，A錯誤；
B、同一物種不同種群基因頻率的改變導致種群基因庫的差別越來越大，進而產(chǎn)生進化，B錯誤；
C、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，產(chǎn)生進化，但不一定導致生殖隔離，C錯誤；
D、種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生物進化和新物種形成的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用添加纖維素和剛果紅的培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌，結(jié)果是（　�。�
A．菌落的周圍出現(xiàn)紅色B．菌落的周圍出現(xiàn)紫色
C．菌落的周圍出現(xiàn)藍色D．菌落的周圍出現(xiàn)透明圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．豌豆花的顏色受兩對基因P/p與Q/q所控制，假設(shè)至少每一對基因中有一個顯性基因時（P_Q_）花就是紫色的，基因的其他組合是白色的．下述雜交中親本的基因型是什么？（　　）
P    紫花×白花
F1   $\frac{3}{8}$紫花，$\frac{5}{8}$白花．
A．PPQq×ppqqB．PpQQ×PpqqC．PqQq×ppqqD．PpQq×Ppqq

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．近年來，隨著安徽巢湖水域周邊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的變化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的高建發(fā)展和城市化進程的加快，在每年6、7月份局部湖區(qū)出現(xiàn)了藍藻大規(guī)模爆發(fā)而產(chǎn)生“水華”現(xiàn)象，從而引起水生動植物的大量死亡．請回答下列問題：
（1）從細胞結(jié)構(gòu)特點與復雜程度看，藍藻與紅藻的主要不同處為藍藻無核膜包圍的細胞核．藍藻細胞含有葉綠素（或光合作用色素），能進行光合作用，因此從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，藍藻屬于生產(chǎn)者．
（2）導致巢胡藍藻規(guī)模爆發(fā)的主要生物因素有適宜的溫度和較高濃度的無機鹽（或N、P等無機鹽）．
（3）某小組分別于早晨和下午在該湖泊的同一地點、同一水層取兩組水樣，測得甲組pH值為7.3，乙組為6.0，那么取自下午的水樣是甲組，理由是白天藍藻、水生植物進行光合作用消耗了水中的CO2．
（4）近年來，研究者利用生態(tài)工程的方法治理湖泊水華現(xiàn)象，恢復湖泊生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能，你認為下列哪些生物可以用于生物修復系統(tǒng)AD．（填編號）？
A．食浮游植物的魚   B．食浮游動物的魚   C．真核浮游植物，如綠藻等   D．大型挺水植物，如蓮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物實驗常常用生物體器官做材料．下面經(jīng)過實驗后的材料還能用于質(zhì)壁分離與復原實驗的是（　�。�
A．用于觀察DNA分布的洋蔥鱗片葉表皮
B．用于觀察有絲分裂后的洋蔥根尖
C．用于鑒定含有脂肪的花生種子
D．用于觀察線粒體形態(tài)后的洋蔥根尖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．回答下列I、Ⅱ兩小題：
Ⅰ、柿子果實成熟過程中，其貯藏物不斷發(fā)生轉(zhuǎn)化，柿子逐漸由苦澀變甘甜．圖中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示柿子果實成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢．
取生長已停止的青柿子和黃柿子果肉，分別加等量的蒸餾水利成提取液．然后在a、b試管中各加5mL青柿于的提取液，在c、d試管中各加5mL黃柿子的提取液．（1）在a、c試管中各加人等量碘液后．c管呈藍色，與c管相比a管的顏色較深，兩管中被檢測的物質(zhì)是淀粉，右圖中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是Ⅱ．
（2）為了檢測上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)導致果實變甜與成熟度的關(guān)系，某同學向b、d兩試管中分別加入0.1g/mL NaOH 1mL搖勻，再加0.05g/mLCuSO41mL，比較兩試管的顏色深淺就知道成熟度與兩種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，你認為他能達到目的嗎？不能．．為什么？試劑使用錯誤．
（3）已知生長素含量增加能增加細胞內(nèi)乙烯的含量．如果對青柿子噴灑一定的生長素，則青柿子繼續(xù)成熟時曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出加速下降趨勢，曲線I將呈現(xiàn)出加速上升趨勢．從這兩種激素的關(guān)系說明植物生命活動的調(diào)節(jié)是B．
A．多種激素共同作用，互相促進     B．多種激素共同作用，相互合作
C．每種激素各自作用，互不相關(guān)     D．多種激素各自作用，相互抑制
Ⅱ、經(jīng)化學分析，柿子中含有的碘明顯高于土壤溶液的碘，可見，柿子根細胞吸收碘是通過主動運輸方式進行的，影響根細胞吸收碘的最主要外界因素是土壤溶液中氧氣濃度（或氧氣含量）．給你成年小白鼠若干其、碘劑、熟柿子若干、足夠的飼料（預先去碘），請設(shè)計實驗驗證柿子能預防甲狀腺腫．實驗步驟：
（1）將小白鼠均分為三組，編號A、B、C；
（2）三組均飼喂適量的飼料，其中A組添加適量碘劑，B組添加適量熟柿子，C組不添加任何物質(zhì)，保證三組飼料足夠正常需求；
（3）將三組小鼠旋轉(zhuǎn)于相同并適宜的溫度等環(huán)境條件下飼養(yǎng)；
（4）一段足夠的時間之后，比較各組小白鼠甲狀腺大小．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．已知A、a 是-對等位基因．如圖①〜③分別表示某種動物3個種群A基因頻率的變化情況，3個種群的初始個體數(shù)依次為26，260和2600且存在地理隔離．下列有關(guān)分析錯誤的是（　　）
A．種群①在第25代時基因型為aa個體約占總數(shù)的25%
B．個體的死亡對種群③的A基因頻率影響最小
C．第150代后3個種群之間可能會出現(xiàn)生殖隔離
D．自然選擇使3個種群的A基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組同學以菠菜為材料，對綠色植物的新陳代謝進行了探究．

（1）將菠菜植株置于密閉且透明裝置中，測得裝置中一晝夜C^濃度變化如甲圖所
示．該曲線上光合速率與有氧呼吸速率相等的點是B、D．一晝夜菠菜植株是否表現(xiàn)出生長現(xiàn)象？否 （填“是”或“否”）．
（2）取新鮮的菠菜葉片置于乙圖裝置，可探究光照強度、CO2濃度或溫度（任意寫兩種即可） （至少寫兩點）
對光合作用速率的影響^如果要利用此裝置探究菠菜葉片的有氧呼吸，則應(yīng)該對該裝置進行遮光處理，同時將裝置中的CO2緩沖液換成溶液．
（3）丙圖是以菠菜葉片為實驗材料，利用乙圖裝置得到的相關(guān)數(shù)據(jù)．請用S1、S2，S3，S4（分別表示，的面積）表示下列量．
①光照強度從O增加到B的過程中，菠萊葉片光合作用釋放氧氣總量為-S1．
②光照強度從O增加到D的過程中，疲菜葉片光合作用生成氧氣總量為S2+S3+S4．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，有少數(shù)R型菌能轉(zhuǎn)化為S型細菌．促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)是（　�。�
A．R型細菌DNAB．S型細菌的RNAC．S型細菌蛋白質(zhì)D．S型細菌DNA

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