A. | 前者可表示為光合作用的光反應(yīng)階段 | |
B. | 前者產(chǎn)生的a中氡全部來自H20中的氧 | |
C. | 后者可表示為有氧呼吸第二階段 | |
D. | 后者02中氧全部形成了H20中的氧 |
分析 1、光合作用的過程:
(1)光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
(2)暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C $\stackrel{酶}{→}$2C3
b.CO2的還原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5 +H2O
2、有氧呼吸的過程:
C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)
解答 解:A、水的光解發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)階段,產(chǎn)生[H]和O2,A正確;
B、水的光解產(chǎn)生的O2中的氧全部來自H2O中的氧,B正確;
C、在有氧呼吸第三階段,[H]與O2結(jié)合,生成水,并釋放大量能量,C錯(cuò)誤;
D、有氧呼吸第三階段[H]與O2結(jié)合,O2中氧全部形成了H2O中的氧,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是植物向光性原因的探究,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的掌握和靈活應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)家族幾代人都出現(xiàn)過的疾病一定是遺傳病 | |
B. | 白化病、唇腭裂均屬于單基因遺傳病 | |
C. | 先天性疾病一定都是遺傳病 | |
D. | 21-三體綜合征屬于染色體異常遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 | B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 | D. | 進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
光照強(qiáng)度:普通陽光(%) | 0 | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 95 |
開始時(shí)的CO2濃度(%) | 0.35 | 0.35 | 0.35 | 0.35 | 0.35 | 0.35 | 0.35 |
12小時(shí)后CO2濃度(%) | 0.368 | 0.342 | 0.306 | 0.289 | 0.282 | 0.280 | 0.279 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 一項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) | |
細(xì)胞器甲 | 67 | 20 | 微量 |
細(xì)胞器乙 | 59 | 40 | 0 |
細(xì)胞器丙 | 61 | 0 | 39 |
A. | 有氧呼吸的場(chǎng)所一定在細(xì)胞器甲中進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氧來自于羧基和氨基 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞含有丙,不含甲、乙 |
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