A、不同細(xì)胞之間必須相互接觸才能傳遞信息 |
B、靶細(xì)胞表面的受體化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 |
C、高等植物細(xì)胞間的胞間連絲有信息交流作用 |
D、細(xì)胞間的信息交流有利于整個(gè)生物體完成相應(yīng)的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
時(shí)間/d | 無細(xì)胞核的存活個(gè)數(shù) | 有細(xì)胞核的存活個(gè)數(shù) |
1 | 81 | 79 |
2 | 58 | 78 |
4 | 3 | 74 |
10 | 0 | 67 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲代表的蛋白質(zhì)分子在物質(zhì)運(yùn)輸過程中有重要作用 |
B、乙、丙代表的磷脂雙分子層、多糖是細(xì)胞膜的基本骨架 |
C、圖中a、b可分別表示鉀離子、氧氣進(jìn)入細(xì)胞 |
D、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過性,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細(xì)胞 | B、神經(jīng)元 |
C、肌細(xì)胞 | D、上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②、③表示轉(zhuǎn)錄、復(fù)制、翻譯 |
B、人體的所有細(xì)胞都具有①、②、③過程 |
C、在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中只有①過程 |
D、①②③④⑤過程均有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中若裝置1液面下降,裝置2液面上升,則a、b、c三種溶液濃度關(guān)系是a>b>c |
B、成熟的植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透裝置,圖甲中的2相當(dāng)于圖乙中的細(xì)胞膜 |
C、若圖乙是將細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液后觀察到的現(xiàn)象,則4處液體是細(xì)胞失去的水 |
D、若圖乙是將細(xì)胞置于30%的KNO3溶液后觀察到的現(xiàn)象,則后期不需將細(xì)胞置于清水中,細(xì)胞也可能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生物的遺傳物質(zhì)是DNA |
B、RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中,DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi) |
C、RNA的基本組成單位是脫氧核苷酸 |
D、尿嘧啶(U)是RNA特有的堿基,胸腺嘧啶(T)是DNA特有的堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C | B、P | C、S | D、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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