據(jù)圖分析,下列判斷中正確的是( 。
A、圖甲中若裝置1液面下降,裝置2液面上升,則a、b、c三種溶液濃度關系是a>b>c
B、成熟的植物細胞相當于一個滲透裝置,圖甲中的2相當于圖乙中的細胞膜
C、若圖乙是將細胞置于30%的蔗糖溶液后觀察到的現(xiàn)象,則4處液體是細胞失去的水
D、若圖乙是將細胞置于30%的KNO3溶液后觀察到的現(xiàn)象,則后期不需將細胞置于清水中,細胞也可能發(fā)生質壁分離復原
考點:細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因,物質進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:分析甲圖,②表示半透膜,①③存在濃度差;④表示細胞壁與原生質層分離之間的空隙.滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋;條件是半透膜和濃度差.質壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層;表現(xiàn):液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質層與細胞壁分離.
解答: 解:A、圖甲中若裝置1液面下降,則有a<c,裝置2液面上升,則有b>c,則a、b、c三種溶液濃度關系是b>c>a,A錯誤;
B、成熟的植物細胞相當于一個滲透裝置,圖甲中的2相當于圖乙中的原生質層,B錯誤;
C、若圖乙是將細胞置于30%的蔗糖溶液后觀察到的現(xiàn)象,則4處液體是外界溶液,即30%的蔗糖溶液,C錯誤;
D、若圖乙是將細胞置于30%的KNO3溶液后觀察到的現(xiàn)象,由于細胞會主動吸收KNO3,則后期不需將細胞置于清水中,細胞也可能發(fā)生質壁分離復原,D正確.
故選:D.
點評:本題考查滲透作用的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題([]與編輯框都正確才能得分):
(1)②是
 
,在其代謝過程中
 
(填“有”或“沒有”)水參與反應.
(2)與動物有絲分裂有關的細胞器是[
 
]
 
,除在動物細胞中,還分布在
 
中.
(3)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的有
 
;其中直接相連的膜結構有
 
.(填數(shù)字)
(4)細胞內的膜面積最大的細胞器為[
 
]
 
,其與蛋白質、
 
的合成有關.
(5)DNA聚合酶在[
 
]
 
中合成,該酶從合成到發(fā)揮作用需要穿過
 
層膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命的物質基礎的敘述,正確的是( 。
A、磷脂是細胞膜的主要成分,也是線粒體、葉綠體、核糖體等細胞器膜的主要成分
B、蛋白質分子的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關
C、淀粉、纖維素、糖元的基本單位都是葡萄糖
D、淀粉、糖元、纖維素和核糖都是生物大分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在最適溫度和最適pH條件下,反應物濃度等與酶促反應速率的關系.據(jù)圖分析不正確的是(  )
A、形成曲線c的原因可能是乙點時酶量增加或適當升溫所致
B、限制曲線b的AB段反應速度的主要因素為反應物濃度
C、曲線a可表示酶量減少后的底物濃度和反應速率關系
D、若適當升高溫度條件下重復該實驗,圖中A點位置將下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞膜的信息交流的說法,不正確的是( 。
A、不同細胞之間必須相互接觸才能傳遞信息
B、靶細胞表面的受體化學本質是糖蛋白
C、高等植物細胞間的胞間連絲有信息交流作用
D、細胞間的信息交流有利于整個生物體完成相應的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

對農作物一次施肥過多,會造成“燒苗”,其原因是( 。
A、土壤溶液濃度過高,根細胞失水過多
B、根細胞吸收無機鹽過多,引起莖、葉細胞失水
C、營養(yǎng)物質過多,造成光合作用過強,水分消耗過多
D、營養(yǎng)物質過多,造成呼吸作用過強,釋放能量過多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,是細胞分裂過程中縱坐標是含量,橫坐標是時間.細胞核內的染色體數(shù)或DNA含量的變化曲線圖,其中表示減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化的曲線分別為( 。
A、D、AB、C、A
C、D、BD、C、B

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的動物體可產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子,下列描述正確的是( 。
A、一個卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂只能形成一個卵細胞,而一個精原細胞能產(chǎn)生4個精子,導致雌配子:雄配子=1:4
B、該動物產(chǎn)生的四種配子分別為A、a、B、b,每種配子各占
1
4
C、雄配子中Aa:Bb=1:1,雌配子中Aa:Bb=1:1,每種配子各占
1
4
D、無論雌配子還是雄配子,均為AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列基因組成中不屬于雜合體的是( 。
A、AaB、aaBb
C、AaBbD、AAbbdd

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