18．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物進(jìn)化的基本單位是群落
B．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
C．進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變
D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在生物進(jìn)化過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、種群是生物進(jìn)化的基本單位，A錯(cuò)誤；
B、突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，突變包括基因突變和染色體變異，B正確；
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變，C正確；
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識．本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力．圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量培養(yǎng)藍(lán)莓具體流程的文字圖解．請回答下列問題：
藍(lán)莓組織$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$長出叢芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
（1）對藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性，整個(gè)培養(yǎng)過程需要在條件下進(jìn)行．
（2）該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物，此外，常常需要添加植物激素．所用的培養(yǎng)基必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過消毒處理后，才能進(jìn)行培養(yǎng)．其①過程中，細(xì)胞的分化程度會降低（選填“升高”或“降低”或“不變”）．
（4）培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的用量比會影響細(xì)胞分化的方向．其比值較高的過程是③（選填“②”或“③”）．
（5）藍(lán)莓花青素（在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定，在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好）的提取，可用溶劑萃取法，考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問題，在下述方案中，你認(rèn)為較好的方案是④（填序號）．
①清水+甲醇；②鹽酸+乙醇；③檸檬酸+丙酮；④檸檬酸+乙醇
（6）含花青素的粗品經(jīng)真空干燥（可使水的沸點(diǎn)降至400C）制成成品．采用該方法的主要原因是避免（干燥時(shí)溫度過高導(dǎo)致）花青素分解．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm打孔器打出小圓片若干（注意避開大葉脈），抽出小葉圓片內(nèi)的氣體，并在黑暗處用清水處理使小葉圓片細(xì)胞間隙充滿水，然后平均分裝到盛有等量的含不同濃度的CO2溶液的小燒杯中，置于光溫恒定且適宜的條件下，測得各組小葉圓片上浮至液面所需平均時(shí)間，將記錄結(jié)果繪制成曲線如圖1．

（1）與a濃度相比，b濃度時(shí)小葉圓片葉肉細(xì)胞的類囊體薄膜上[H]的生成速率快�。ㄌ睢翱臁薄ⅰ跋嗟取被颉奥保�，此時(shí)小圓片的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體．
（2）圖1中，當(dāng)CO2濃度大于c時(shí)，隨著CO2濃度的增大，小葉圓片中有機(jī)物的積累速率減慢�。ㄌ睢凹涌臁�、“不變”或“減慢”）．
（3）另取若干相同的小葉圓片分別置于溶液CO2濃度為a的小燒杯中，選用40W的臺燈作為光源，通過改變光源與小燒杯之間的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)溫度保持相同且適宜），根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖2曲線（X1＞0）．
①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響．
②限制B點(diǎn)凈光合速率的主要外界因素是CO2濃度；C點(diǎn)表示小圓片光合作用速率等于呼吸作用速率（或答“凈光合作用速率為零”或答“小圓片光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度”）時(shí)光源與小燒杯之間的距離．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪組是細(xì)胞衰老的特征（　�。�
①細(xì)胞無限分裂  ②細(xì)胞核體積變小  ③結(jié)構(gòu)出現(xiàn)畸形  ④酶活性降低
⑤色素積累  ⑥易分散轉(zhuǎn)移  ⑦呼吸速度減慢  ⑧膜透性改變．
A．①③⑥⑧B．①②⑤⑦C．④⑤⑦⑧D．②④⑤⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是測得的某改良水稻與原種水稻光照強(qiáng)度與光合速率曲線，請分析回答：
（1）水稻葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的部位在類囊體膜上，捕獲光能的色素主要吸收可見光中的紅光和藍(lán)紫光光．
（2）CO2通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP．
（3）研究人員還測定了兩個(gè)品種水稻在不同光照強(qiáng)度下葉面氣孔開放程度參數(shù)，數(shù)據(jù)見下表．
光照強(qiáng)度（×102μmol•m-2•s-1）02468101214
氣孔開放程度（mol•m-2•s-1）改良水稻0.200.380.470.520.750.550.400.31
原種水稻0.200.210.260.320.410.400.300.29
光照強(qiáng)度低于8×102μmol•s-1時(shí)．影響改良水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．光照強(qiáng)度為10～14×102μmol•s-1 時(shí)，原種水稻的氣孔開放程度下降但光合速率基本不變，可能的原因是光照強(qiáng)度增加與二氧化碳供應(yīng)不足對光合速率的正負(fù)影響相互抵消．?dāng)?shù)據(jù)分析可知，改良水稻更適合栽種在強(qiáng)光 環(huán)境中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．三肽由3個(gè)氨基酸分子脫水縮合而成，其中含有的肽鍵數(shù)為（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在寒冷環(huán)境中，能提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)熱量增加的激素是（　�。�
A．性激素B．胰島素C．生長激素D．甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．人類瞳孔顏色由2對等位基因決定，呈累積效應(yīng)，4顯為黑，3顯為褐，2顯黃，1顯綠，隱性純合子藍(lán)，若一對AaBb夫妻結(jié)婚，則他們后代瞳孔顏色可能是黑眼、褐眼、黃眼、綠眼、藍(lán)眼，比例為1：4：6：4：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻土壤中吸收的N可用于合成

A．淀粉和纖維素 B．麥芽糖和核糖

C．氨基酸和核苷酸 D．磷脂和脂肪

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案