5．關(guān)于有絲分裂過程中染色體、DNA和染色單體的變化，下列說法正確的是（　　）
A．間期復(fù)制后細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA數(shù)都加倍
B．后期染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加
C．細(xì)胞分裂后期和末期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同
D．有絲分裂的全過程中核DNA和染色單體的數(shù)量始終保持一致

分析 染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn)（體細(xì)胞染色體為2N）：
染色體數(shù)目變化：后期加倍（4N），平時(shí)不變（2N）；   
核DNA含量變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；
染色單體數(shù)目變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時(shí)數(shù)目同DNA．

解答 解：A、間期復(fù)制后DNA數(shù)加倍，但染色體數(shù)目不變，染色單體經(jīng)過復(fù)雜后才出現(xiàn)而不是數(shù)目加倍，A錯(cuò)誤；
B、在分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體隨著染色體數(shù)量的增加而消失，B錯(cuò)誤；
C、后期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)都是體細(xì)胞的兩倍，末期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)都與體細(xì)胞相同，C正確；
D、有絲分裂末期染色單體數(shù)目與核DNA數(shù)目不相等，該時(shí)期沒有染色單體，而核DNA數(shù)量與體細(xì)胞相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律，要求考生識記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目、核DNA含量和染色單體數(shù)目變化規(guī)律，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是 ( )

A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在①和②兩方面上

B．如果要構(gòu)成ATP，只要在①位置上加上2個(gè)磷酸基團(tuán)即可

C．③在病毒中共有4種，在人體中共有8種

D．植物體內(nèi)的③有5種，②有2種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．某單細(xì)胞生物沒有葉綠體，但有葉綠素，可以進(jìn)行光合作用，該生物不可能是（　�。�
A．真核生物B．原核生物C．異養(yǎng)生物D．藍(lán)藻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)所有氨基酸均可以互相轉(zhuǎn)化，肽鍵可以表示為CO-NH或NH-CO
B．高溫破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，也能使肽鏈斷裂為氨基酸
C．在蛋白質(zhì)的形成過程中肽鍵的數(shù)目和水分子的產(chǎn)生數(shù)是相等的
D．組成肽鍵的化學(xué)元素不同是生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別的原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制，可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)（如右圖）．請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí)，會產(chǎn)生縮手反射．在此反射的反射弧中，神經(jīng)沖動是單向傳遞的．頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動，其興奮傳遞過程是：中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)→后膜電位變化→右手部肌肉收縮．
（2）實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激，皮膚溫度感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦興奮，導(dǎo)致甲狀腺激素（和腎上腺素）分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定．此調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)_．
（3）猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后，表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增．推測腦內(nèi)下丘腦（或垂體）區(qū)域被損傷，引起了抗利尿激素缺乏．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用純種高莖豌豆和矮莖豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)需要（　　）
A．高莖豌豆作父本，矮莖豌豆作母本B．高莖豌豆作母本，矮莖豌豆作父本
C．對母本去雄，授予父本的花粉D．母本不去雄，授予父本的花粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤．研究機(jī)構(gòu)為評估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進(jìn)行接種．一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)宮頸出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見表．
組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)
A
（接種前未檢出HPV DNA）		A1對照劑786383
A2疫苗78484
B
（接種前檢出HPV DNA）		B1對照劑1125126
B2疫苗1121125
（1）為制備該疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與載體連接，導(dǎo)入受體細(xì)胞．受體細(xì)胞將目的基因表達(dá)出L1蛋白．
（2）人體接種該疫苗后，L1蛋白作為抗原直接刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體．一旦HPV侵入機(jī)體，記憶（B）細(xì)胞會迅速繁殖、分化，產(chǎn)生大量抗體．
（3）B2組與B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例沒有明顯差異，原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)細(xì)胞免疫（體液免疫、細(xì)胞免疫）清除體內(nèi)HPV．
（4）綜上所述，該疫苗可用于宮頸癌的預(yù)防（治療、預(yù)防）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．對于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置的下列說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行裝置的氣密性檢查
B．甲組和乙組之間是對比實(shí)驗(yàn)關(guān)系
C．本實(shí)驗(yàn)的自變量是否存在O2，A瓶中存有O2，B瓶無O2
D．相同時(shí)間后，甲、乙組中澄清石灰水的混濁程度相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某細(xì)胞模式圖的一部分，圖中①～⑧為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)，各結(jié)構(gòu)放大比例不同．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是②④⑦（填寫標(biāo)號），癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，是⑥中的a（填寫字母）減少所致．
（2）胰島B細(xì)胞沒有圖中的④（填寫標(biāo)號）結(jié)構(gòu)，其特異分泌物是胰島素．
（3）⑦中的b與圖中⑤（填寫標(biāo)號）結(jié)構(gòu)的形成有關(guān)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案