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【題目】下圖所示的細胞通訊方式為人體內常見的一種細胞通訊的實例。對這一細胞通訊方式的有關敘述錯誤的是(  )

A. 合成該激素的細胞器是核糖體

B. 激素通過血漿運輸?shù)竭_它所作用的肝細胞

C. 肝細胞膜上受體的化學本質是蛋白質

D. 肝細胞接受該激素作用后加速了肝糖原的分解

【答案】D

【解析】

細胞間信息交流的方式:

1、間接信息交流:通過激素。2、通過膜與膜結合的信號分子:特定的兩個細胞的細胞膜接觸,信息從一個細胞傳遞給另一細胞,如精卵結合。3、相鄰細胞之間通過通道:攜帶信息的物質通過通道進入另一細胞,如高等植物的胞間連絲。

A、圖示激素為胰島素,其化學本質為蛋白質,故合成該激素的細胞器是核糖體,A正確;

B、胰島素經血液運輸作用于肝細胞,B正確;

C、受體的化學本質為蛋白質,C正確;

D、胰島素的作用是促進組織細胞攝取、利用、儲存葡萄糖,不加速肝糖原分解,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體是細胞內的重要結構。下列相關說法正確的是(

A.染色體的化學成分只有DNA和蛋白質

B.染色體存在于細胞核和擬核中

C.染色體中的DNA可以呈環(huán)狀或鏈狀

D.染色體和染色質是同一種物質的兩種不同狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于高倍鏡使用的敘述,正確的是( 。
A.如果用低倍鏡看不到細胞,可直接用高倍鏡觀察
B.視野中物像位于右下方,可將裝片往左上方移至視野中央
C.先用粗準焦螺旋調節(jié),再用細準焦螺旋調到物像最清晰
D.若視野比較暗,可使用更大的光圈或凹面反光鏡調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞呼吸的敘述,錯誤的是 ( )

A. 細胞呼吸是一系列有控制的氧化還原反應

B. 無論是木材的燃燒還是細胞呼吸,反應的本質都是纖維素或葡萄糖中的碳氧化為二氧化碳,氫被氧化成水

C. 當你用手長時間舉著一個重物時,手臂會感覺酸軟乏力,這時你的肌肉細胞主要進行厭氧呼吸

D. 食品包裝上的“脹袋勿食”與微生物的酒精發(fā)酵有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】決定蛋白質的分子結構具有多樣性的原因不包括(

A.氨基酸的數(shù)目成百上千B.肽鏈的空間結構不同

C.氨基酸的排列順序千變萬化D.氨基酸的結構千差萬別

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,乳酸成為人們研究的熱點之一。乳酸作為酸味劑,既能使食品具有微酸性,又不掩蓋水果和蔬菜的天然風味與芳香,乳酸還可代替苯甲酸鈉作為防霉、防腐、抗氧化劑。已知乳酸的結構簡式為,又知具有羥基的物質化學性質與乙醇相似,具有羧基的物質化學性質與乙酸相似。試回答下列問題:

(1)乳酸的分子式為_________。

(2)乳酸和金屬鈉反應的化學方程式:_______________。

(3)乳酸與燒堿溶液反應的化學方程式:___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況。

(1)1931年科學家從人體尿液中分離出具有生長素效應的化學物質________,它是由_______經過一系列反應轉變而來的。

(2)乙圖中b側生長素對根生長的效應是_______,a側生長素濃度范圍應為_______mol/L。

(3)在認識到生長素的生理作用后,農民會適時摘除棉花的頂芽,解除頂端優(yōu)勢,是因為去掉頂芽后,_______________________________________,于是抑制作用被解除,側芽萌動、加快生長。

(4)植物的生長發(fā)育過程,在根本上是_______________________________的結果。

(5)①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有___________作用,這種作用很可能是通過降低該過程中酶活性實現(xiàn)的。

②赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的__________作用。

③為了探究生長素適宜噴施的最適濃度,有必要進行______,其目的為____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類常染色體上珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a),突變均可導致地中海貧血。一對皆患地中海貧血的夫妻生下了一個正常的孩子,這對夫妻可能

A.都是純合子B.都攜帶隱性突變基因C.都是雜合子D.都不攜帶顯性突變基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某有機物的結構簡式如圖所示,有關該有機物的敘述不正確的是

A.在一定條件下,能發(fā)生取代、氧化、酯化和加聚反應

B.1mol該物質完全氧化最多可消耗14mol氧氣

C.1mol該物質最多可與4molH2發(fā)生加成反應

D.該物質分子中最多可以有11個碳原子在同一平面上

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