培育農(nóng)作物新品種的過程中,常利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。下列敘述正確的是
A.培育轉(zhuǎn)基因的外植體得到的新個體屬于基因突變個體 |
B.在植物組織培養(yǎng)過程中用理化因素誘導(dǎo)可獲得大量有益突變體 |
C.單倍體育種中經(jīng)減數(shù)分裂和組織培養(yǎng)兩個過程能獲得純合二倍體 |
D.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性 |
科目:高中生物 來源:山西省山大附中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:013
培育農(nóng)作物新品種的過程中,常利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。下列敘述正確的是
A.培育轉(zhuǎn)基因的外植體得到的新個體屬于基因突變個體
B.在植物組織培養(yǎng)過程中用理化因素誘導(dǎo)可獲得大量有益突變體
C.單倍體育種中經(jīng)減數(shù)分裂和組織培養(yǎng)兩個過程能獲得純合二倍體
D.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培育農(nóng)作物新品種的過程中,常利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。下列敘述正確的是
A.培育轉(zhuǎn)基因的外植體得到的新個體屬于基因突變個體
B.在植物組織培養(yǎng)過程中用理化因素誘導(dǎo)可獲得大量有益突變體
C.單倍體育種中經(jīng)減數(shù)分裂和組織培養(yǎng)兩個過程能獲得純合二倍體
D.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆海南省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
培育農(nóng)作物新品種的過程中,常利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。下列敘述正確的是( )
A. 培育轉(zhuǎn)基因的外植體得到的新個體屬于基因突變個體
B. 在植物組織培養(yǎng)過程中用理化因素誘導(dǎo)可獲得大量有益突變體
C. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
D. 單倍體育種中經(jīng)減數(shù)分裂和組織培養(yǎng)兩個過程能獲得純合二倍體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com