下列屬于生產(chǎn)單克隆抗體的主要技術(shù)是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因B、干細(xì)胞
C、核移植D、細(xì)胞融合
考點(diǎn)：單克隆抗體的制備過(guò)程
專題：
分析：單克隆抗體的制備過(guò)程：
解答： 解：A、轉(zhuǎn)基因又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品；故A錯(cuò)誤．
B、干細(xì)胞是動(dòng)物胚胎及其某些器官中具有自我復(fù)制和多向分化潛能的原始細(xì)胞；故C錯(cuò)誤，
C、動(dòng)物核移植將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體．核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物；故C錯(cuò)誤．
D、動(dòng)物細(xì)胞融合稱細(xì)胞雜交，是指B淋巴細(xì)胞或骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合形成雜交瘤細(xì)胞的過(guò)程，既能無(wú)限繁殖，有能產(chǎn)生特異性抗體；故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí)，相對(duì)簡(jiǎn)單，問(wèn)題常規(guī)，可以通過(guò)平時(shí)加以訓(xùn)練提升能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取生長(zhǎng)健壯的小麥根尖，經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片過(guò)程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察．欲觀察到細(xì)胞有絲分裂各分裂時(shí)期，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、裝片中處于分裂期的細(xì)胞與間期細(xì)胞在形態(tài)大小上無(wú)明顯區(qū)別
B、在低倍鏡下若看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
C、若在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找
D、若視野過(guò)暗，可以縮小光圈使光照集中增加亮度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料．人工X射線輻射會(huì)產(chǎn)生多種基因突變類型，（基因突變?yōu)轱@性基因的是顯性突變，基因突變?yōu)殡[性基因的是隱性突變）；請(qǐng)根據(jù)所示信息回答問(wèn)題：
（1）已知果蠅白眼是X染色體上隱性突變，顯性性狀為紅眼（A）．現(xiàn)有一對(duì)親本雜交，其子代中雄性全部為白眼，雌性全為紅眼，則這對(duì)親本的基因型是
 
．
（2）若一只雌果蠅經(jīng)X射線輻射，使得野生型性狀變?yōu)橥蛔冃�，讓其與野生型雄果蠅雜交得F1，再?gòu)腇1取出野生型♀、突變型♂的個(gè)體進(jìn)行雜交得F2．表現(xiàn)如表：
組別 ♀突變型 ♀野生型 ♂突變型 ♂野生型
F1， 25% 25% 25% 25%
F2 100% 0 0 100%
由此可推知該基因突變類型是
 
且位于
 
染色體上．
（3）假設(shè)某隱性基因（l）有純合致死效應(yīng)（胚胎致死），無(wú)其他性狀效應(yīng)．
果蠅有一個(gè)品系稱C1B系如圖，可以檢測(cè)經(jīng)X射線輻射正常眼雄果蠅A精子的X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變．
在不考慮誘變處理的雄果蠅的精子突變出基因l的前提下進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)：
①將雄果蠅A與ClB系果蠅交配，得F1，F(xiàn)1的性別及眼形的表現(xiàn)型及其比例是
 
．
②在F1中選取大量棒眼雌果蠅，與多個(gè)正常眼且細(xì)胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)得到的F2雌雄數(shù)量比．預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
Ⅰ．如果F2中雌雄比例為
 
，則說(shuō)明誘變雄果蠅A精子X(jué)染色體未發(fā)生其他致死突變．
Ⅱ．如果F2中雌雄比例為
 
，則說(shuō)明誘變雄果蠅A有的精子X(jué)染色體發(fā)生其他致死突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)遺傳病及其預(yù)防問(wèn)題．
圖1為某一家族遺傳系譜圖，其中一種病為伴性遺傳．經(jīng)檢測(cè)，已知I1無(wú)甲病的致病基因，I2、II6的家族無(wú)乙病病史（設(shè)甲�。猴@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙�。猴@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）．

（1）I2的基因型為
 
，III1的基因型為
 
．
（2）若II2再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，已鑒定胎兒為女性，但醫(yī)生仍建議不要生育，原因是仍有
 
 的患病概率．
（3）若III2與III3近親結(jié)婚，子女同時(shí)患甲乙兩病的概率為
 
．
（4）如果I1 與I2生一女兒，且不患甲�。畡t可能是親本之一的
 
在產(chǎn)生配子時(shí)異常．
（5）經(jīng)查III4號(hào)個(gè)體性染色體組成為XYY，原因是其父親形成精子過(guò)程中，
 
分裂沒(méi)正常進(jìn)行所致．產(chǎn)前診斷可預(yù)防遺傳病的患兒出生．其中的羊水檢查是檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細(xì)胞，能反映胎兒的病理情況．圖2是羊水檢查的主要過(guò)程．
（6）在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，需定期更換培養(yǎng)液，原因是
 
．
（7）對(duì)胎兒脫落細(xì)胞進(jìn)行染色體分析時(shí)，通常選用處于有絲分裂
 
（時(shí)期）的細(xì)胞，主要觀察染色體的
 
．
（8）若要提取胎兒細(xì)胞染色體，則需用
 
處理胎兒脫落細(xì)胞，使細(xì)胞破裂染色體釋放出來(lái)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述，哪項(xiàng)不正確（　�。�
A、干細(xì)胞可以用來(lái)治療21三體綜合征
B、干細(xì)胞可以分化成多種細(xì)胞
C、胚胎和成體中都有干細(xì)胞的存在
D、干細(xì)胞可以增生更多干細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率，要在患者家系中進(jìn)行
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能通過(guò)顯微鏡觀察來(lái)診斷
C、單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的疾病
D、近親結(jié)婚可使隱性遺傳病的發(fā)病機(jī)會(huì)大大增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于血脂及其代謝調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、激素調(diào)節(jié)血脂代謝主要是抑制合成甘油三酯
B、甘油三酯的主要攜帶者是乳糜微粒和低密度脂蛋白
C、脂蛋白中密度最小的是極低密度脂蛋白，最大的高密度脂蛋白
D、外周組織中多余的膽固醇由高密度脂蛋白吸收并運(yùn)送到肝臟進(jìn)行加工處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)汁制作生態(tài)瓶并測(cè)量瓶?jī)?nèi)生產(chǎn)者的光合速率和所有生物的呼吸速率，假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度適宜而恒定．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
步驟一：取三個(gè)相同的透明玻璃瓶，并標(biāo)號(hào)為a、b、c
步驟二：向a、b、c 個(gè)瓶子中分別加人生產(chǎn)者（生理狀態(tài)、大小、數(shù)《等相同）、消費(fèi)者（生理狀態(tài)、大小、數(shù)量等相同）、淤泥（從同一地方取得旦最相同）等；
步驟三：測(cè)量c瓶中的氧氣含量，a瓶用不透光的材料包裹起來(lái)，將a、b兩瓶密封后置于通風(fēng)、光線良好且陽(yáng)光不能直射的地方，24小時(shí)后測(cè)定a，b兩瓶中的氧氣含量將三個(gè)瓶中的測(cè)量結(jié)果記錄如下：
a瓶 B瓶 C瓶
瓶?jī)?nèi)含氧量（mL） X Y Z
（1）該生態(tài)瓶?jī)?nèi)生產(chǎn)者的光合速率是
 
mL/（24h?瓶），所有生物的呼吸速率是
 
 mL/（24h?瓶），利用上述數(shù)據(jù)
 
 （能/不能）測(cè)量出生產(chǎn)者的呼吸速率．
（2）若要保證b生態(tài)瓶中的生物能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)良好生存，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，還應(yīng)做到的是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過(guò)程，不能使用吲哚乙酸（　　）
A、處理扦插的月季枝條，促使加快生根
B、處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無(wú)籽果實(shí)
C、處理青色的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉
D、處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案