【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種摩爾濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小

B.清水、甘油溶液和葡萄糖溶液的蘿卜條細(xì)胞發(fā)生了滲透吸水

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明蘿卜細(xì)胞膜上甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大

【答案】C

【解析】

分析圖示,在清水中,蘿卜條長(zhǎng)度先稍微變長(zhǎng)一點(diǎn),然后保持不變,說明細(xì)胞吸收了少量的水;在甘油溶液、葡萄糖溶液中,蘿卜條長(zhǎng)度先變短,再變長(zhǎng),最后保持原來的長(zhǎng)度不變,說明細(xì)胞先失水,后來由于甘油(葡萄糖)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞吸水復(fù)原;在蔗糖溶液中,蘿卜條長(zhǎng)度先變短,再然后保持不變,說明細(xì)胞先失水,后來由于蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞大小保持不變。

A、對(duì)照組中細(xì)胞吸水,但由于細(xì)胞壁的伸縮性相對(duì)較小,所以細(xì)胞體積增大較小,A正確;

B、在清水中,細(xì)胞液濃度大,發(fā)生滲透吸水,甘油組和葡萄糖組由于都吸收了溶質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度變大,也發(fā)生了滲透吸水,B正確;

C、甘油為脂溶性小分子,進(jìn)入細(xì)胞為自由擴(kuò)散,所以細(xì)胞膜上沒有運(yùn)輸甘油的載體蛋白,C錯(cuò)誤;

D、蔗糖使組織細(xì)胞失去水分,所以細(xì)胞液濃度變大,甘油組和葡萄糖組由于都吸收了溶質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,所以細(xì)胞液濃度也變大了,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值,在臨床上需求量很大,下圖是通過基因工程技術(shù)獲取 HSA 的兩條途徑,圖中報(bào)告基因表達(dá)的產(chǎn)物能催化無色物質(zhì) K 呈現(xiàn)藍(lán)色。據(jù)圖回答下列問題:

1)若要體外獲得大量的 HSA 基因,可采用 PCR 技術(shù)。該技術(shù)的原料是__________ 擴(kuò)增的前提是要根據(jù)____________設(shè)計(jì)引物,而后經(jīng)過變性、復(fù)性和延伸循環(huán)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增。若該目的基因循環(huán)擴(kuò)增 5 次,理論上需要消耗_________個(gè)引物。

2)過程①需將植物細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng),旨在讓_________進(jìn)入植物細(xì)胞;去除掉所有農(nóng)桿菌后,過程②還須轉(zhuǎn)接到含_____的培養(yǎng)基上篩選出轉(zhuǎn)化的植物細(xì)胞。

3)要想通過轉(zhuǎn)基因綿羊分泌的乳汁來生產(chǎn) HSA,需將 HSA 基因與____________等調(diào)控組件重組到一起,過程③再通過___________方法將其導(dǎo)入綿羊受體細(xì)胞。

4)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因綿羊的乳汁中出現(xiàn) HSA 的方法是_________,若_________表明轉(zhuǎn)基因綿羊體內(nèi)出現(xiàn)了 HSA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)步驟①必須用的酶是__________。

2)步驟②必須要借助一定的技術(shù)手段進(jìn)行人工誘導(dǎo)。常用的誘導(dǎo)法有__________等物理法(寫出2個(gè)即可),還可以用__________作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)融合。

3)雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)完成的標(biāo)志分別是__________。

4)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)依據(jù)的原理是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)通過分析蛇的食性繪制了如圖所示的食物關(guān)系。假如一條1 kg的蛇,4/5的食物來自鼠,1/5的食物來自蛙。按能量流動(dòng)的20%計(jì)算,此蛇間接消耗的植物為(  )

A. 45 kgB. 22.5 kgC. 90 kgD. 20 kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用轉(zhuǎn)基因的工程菌生產(chǎn)藥用蛋白,近些年在我國(guó)制藥行業(yè)中異軍突起。圖1表示基因工程常用的一種質(zhì)粒。

回答有關(guān)問題:

1SphⅠ和SacⅠ兩種限制酶識(shí)別并切割不同的DNA序列,將目的基因和質(zhì)粒都通過SphⅠ和SacⅠ切割,可以避免_______________。拼接成重組質(zhì)粒,需要加入_______________酶才能完成。

2)各限制酶在該質(zhì)粒上分別只有一處識(shí)別序列,有關(guān)質(zhì)粒和重組質(zhì)粒的限制酶酶切片段長(zhǎng)度如下表所示。已知質(zhì)粒被切除的片段長(zhǎng)度為0.5kb,則與質(zhì)粒結(jié)合的目的基因長(zhǎng)度為_____

kb。質(zhì)粒上ClaⅠ與PstⅠ區(qū)域之間的長(zhǎng)度為2.4kb(圖1所示),結(jié)合圖2分析目的基因上ClaIPstⅠ兩種限制酶的切割位點(diǎn)分別為___________(填ab”或“ba”)。

質(zhì)粒

重組質(zhì)粒

Bgl

6.0kb

7.1kb

Cla

6.0kb

2.3kb, 4.8kb

Pst

6.0kb

1.5kb, 5.6kb

3)在篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體菌時(shí),培養(yǎng)基中加入適量的________________,使導(dǎo)入重組質(zhì)粒和普通質(zhì)粒的受體菌都能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。為了進(jìn)一步篩選,可以利用抗原-抗體雜交的方法,若出現(xiàn)______________,則該受體菌可以作為工程菌。

4)若要對(duì)藥用蛋白的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造,可利用____________工程對(duì)目的基因進(jìn)行修飾。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為夏季晴朗白天某綠色植物隨時(shí)間變化二氧化碳吸收量的曲線,下列說法不正確的是(

A.bc段是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致外界二氧化碳進(jìn)入減少

B.de段主要由光照減弱降低導(dǎo)致

C.cd段是植物對(duì)外界二氧化碳的吸收增多所致

D.e點(diǎn)時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,用NaOH溶液浸泡不同邊長(zhǎng)的含酚酞的瓊脂立方塊一定時(shí)間后,取出立方塊切成兩半。其剖面如圖所示,其中xNaOH擴(kuò)散的深度,y為立方塊的邊長(zhǎng),陰影代表紅色。則正確的是(

A.該實(shí)驗(yàn)的因變量為NaOH擴(kuò)散進(jìn)瓊脂塊的速率

B.x的值隨y值的增大而增大

C.y值越小,瓊脂塊的相對(duì)表面積越小

D.y值越小,NaOH擴(kuò)散的體積占整個(gè)瓊脂塊體 積的比例越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物葉片衰老時(shí),在葉柄基部先形成離層(圖甲),而后從植物體上脫落。細(xì)胞內(nèi)的乙烯濃度升高可激活控制酶X的基因表達(dá),合成的酶X分泌到細(xì)胞膜外分解細(xì)胞壁,從而形成離層?茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn),葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落的關(guān)系如圖乙所示。下列相關(guān)說法,錯(cuò)誤的是(

A.葉柄基部離層的形成與乙烯濃度密切相關(guān)

B.X最可能是纖維素酶或果膠酶

C.近基端生長(zhǎng)素濃度大于遠(yuǎn)基端時(shí),葉片加速脫落

D.葉面噴施生長(zhǎng)素一定不影響其葉片脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是(

A.①②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化

B.③是由2層磷脂分子組成的

C.脫氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNARNA聚合酶、DNA聚合酶、組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸等物質(zhì)必須通過核孔才能進(jìn)出細(xì)胞核

D.⑤是產(chǎn)生核糖體的場(chǎng)所

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