【題目】科學(xué)家應(yīng)用X射線和化學(xué)誘變劑處理大豆，選育出抗病性強、產(chǎn)量高的大豆新品種。這種育種方法運用的遺傳學(xué)原理是

A. 外源基因的重組 B. 基因自由組合 C. 染色體數(shù)目變化 D. 基因突變

【答案】D

【解析】根據(jù)題干信息“用X射線和化學(xué)誘變劑處理大豆”，說明育種方法是誘變育種，原理是基因突變。由于基因突變的不定向性和多害少利性，所以還需要“選育出抗病性強、產(chǎn)量高的大豆新品種”，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物光照度與CO2吸收量的關(guān)系，敘述正確的是( )

A．光照強度直接影響光反應(yīng)過程 B．若溫度適當(dāng)升高，a點將下移

C．植物從b點開始進行光合作用 D．若CO2 濃度適當(dāng)升高，c點將上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完全顯性且三對基因各自獨立遺傳的條件下，ddEeFF與DdEeff雜交，其子代表現(xiàn)型同于雙親的個體占全部后代

A．5/8 B．3/8 C．1/12 D．1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是

A. 光反應(yīng)強度升高，暗反應(yīng)強度降低

B. 光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低

C. 光反應(yīng)強度不變，暗反應(yīng)強度降低

D. 光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆浙江大學(xué)附屬中學(xué)高三全真模擬理綜生物試卷）研究人員調(diào)查了生態(tài)果園及對照果園中某些害蟲及害蟲天敵的密度，結(jié)果如下表。下列敘述不正確的是

A．調(diào)查果園中蚜蟲的種群密度可采用樣方法

B．蚜蟲的總能量最多只有瓢蟲總能量的10倍

C．生態(tài)果園流入害蟲及其天敵的總能量比對照果園少

D．害蟲與害蟲天敵之間的數(shù)量變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器

B. 中心體是準(zhǔn)確判斷動植物細(xì)胞的依據(jù)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接與核膜和高爾基體膜相連接

D. 線粒體是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是 ( )

A.纖維素 B.胰島素 C.核苷酸 D.脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分化過程中，一般不會發(fā)生的變化是

A. 細(xì)胞的形態(tài) B. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) C. 細(xì)胞的功能 D. 細(xì)胞的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌的培養(yǎng)液由富氧狀態(tài)變?yōu)槿毖鯛顟B(tài)，下列過程加快的一項是（ ）

A．葡萄糖的利用 B．二氧化碳的釋放

C．丙酮酸的氧化 D．ATP的生成

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同步練習(xí)冊答案