用自然狀態(tài)下缺乏某種抗病性的豌豆育種，不宜采用的方法是

A．誘變育種 B．多倍體育種

C．基因工程育種 D．雜交育種

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．進行探究溫度對酶活性的影響的實驗中，不正確的是（　�。�
A．實驗的自變量是溫度
B．無關變量有pH、底物濃度、酶濃度、反應時間等
C．通過測定濾出的果汁的體積來判斷果膠酶的最適溫度
D．溫度過低時，酶空間結構改變，果膠酶活性變小，但是不會失活

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題

在綠色植物的葉肉細胞中不會產(chǎn)生ATP的過程是

A．有氧呼吸 B．無氧呼吸 C．光反應 D．暗反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一下期末調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含15N、35S、32P的一個噬菌體去浸染未標記的細菌，則釋放出的子代噬菌體

A．只含32P B．大多數(shù)含有15N、和32P

C．少數(shù)含15N、35S、32P D．全部不含35S

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一下期末調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個親本雜交，遵循自由組合定律，若子代為：：lYYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr，則這兩個親本的基因型是

A．YYRR和YYRr B．YYrr和YyRr

C．YYRr和YyRr D．YyRr和Yyrr

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一下期末調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對基因的“遺傳效應”的含義描述不正確的是

A．能控制一種生物性狀的表現(xiàn)

B．能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成

C．能在蛋白質(zhì)合成中決定一個氨基酸的位置

D．能轉錄一種mRNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二下期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家按下圖所示過程利用轉基因番茄生產(chǎn)口蹄疫疫苗（主要成分是口蹄疫病毒的一種蛋白質(zhì)VPI），請回答下列問題。

（1）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，過程①必須用到的酶是 ，過程②必須用到的酶是 。

（2）重組質(zhì)粒含有VPI基因及其啟動子、終止子等，其中終止子的作用是 。過程②將VPI基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的 中。過程⑥的培養(yǎng)基中需要添加 以篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。

（3）獲得表達VPI蛋白的番茄植株以后，需要進行免疫效力的測定。具體方法是：將轉基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi)，每半個月注射一次，三次后檢測豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的 的數(shù)量。

（4）下圖箭頭表示外源DNA上相關限制酶的酶切位點，據(jù)圖分析，最好用 酶處理外源DNA以獲得目的基因，其優(yōu)點在于可以防止 。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西安交大附中高三上學期第六次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物進化和物種形成的說法正確的是：

A．物種形成的標志是生殖隔離的產(chǎn)生，生物間存在生殖隔離的標志是不能產(chǎn)生后代

B．共同進化是通過物種之間的生存斗爭來實現(xiàn)的，是達爾文自然選擇學說的主要觀點

C．達爾文自然選擇學說能科學地解釋生物進化的原因和生物的適應性、多樣性的形成

D．種群中個體的出生死亡、遷入遷出、基因突變、基因重組等因素都會引起種群基因頻的改變，表明該種群已經(jīng)進化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪一項對于線粒體高效、有序完成其功能無意義（　�。�
A．封閉雙層膜結構，化學反應不受干擾
B．線粒體呈棒狀
C．有內(nèi)膜形成嵴，增大膜面積
D．含有許多有關的酶

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