【題目】基因與性狀的關(guān)系敘述錯誤的是（ ）
A.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀
B.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀
C.基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
D.基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀

【答案】C
【解析】解：A、基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而間接控制生物的性狀，A正確；
B、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物的性狀，B正確；
C、基因與性狀之間不是簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系，C錯誤；
D、基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有性生殖后代呈現(xiàn)多樣性的原因不包括（ ）
A.染色體復(fù)制后精確平分
B.非同源染色體的自由組合
C.染色體的交叉互換
D.卵細胞和精子結(jié)合的隨機性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是自然界最為重要的化學(xué)反應(yīng)，其部分過程如圖1所示�？蒲腥藛T將玉米葉肉細胞中的PEPC酶基因?qū)胨竞�，測得光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻氣孔導(dǎo)度及葉肉細胞光合速率的影響結(jié)果，如圖2和圖3所示。(注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高，光合速率即光合作用合成有機物的速率減去呼吸作用消耗有機物的速率）

（1）圖l所示反應(yīng)過程進行的場所是____________，該過程伴隨的能量變化是________________________________。

（2）如使圖1磷酸甘油醛（C3）含量快速上升，改變的環(huán)境條件是______。（多選）

A．有光條件下，停止供給CO2 B．有光條件下，增加供給CO2

C．CO2不變條件下，從明處移到暗處 D．CO2不變條件下，從暗處移到明處

（3）要獲得圖3中的曲線，實驗應(yīng)設(shè)置的最佳條件組合是_____。（多選）

①外界環(huán)境CO2濃度保持不變 ②環(huán)境溫度保持不變 ③空氣濕度保持不變 ④光照強度保持不變 ⑤各取一株水稻植株 ⑥分別選用肥沃土壤和貧瘠土壤種植

（4）據(jù)圖2和3分析，光照強度為10～14×102μmol.m﹣2.s﹣1時，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降的原因是______，此時原種水稻的光合速率______。（填：加快、減慢或基本不變）

（5）分析圖2和3中信息，轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在______的環(huán)境中；PEPC酶所起的作用是______。

（6）據(jù)題干和圖3分析，當(dāng)光照強度為b時，兩種水稻體內(nèi)有機物的凈積累量______（填“大于”、“小于”或“等于”）0，原因是______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究等位基因D（高莖）/d（矮莖）、R（種子圓粒）/r（種子皺粒）、Y（子葉黃色）/y（子葉綠色）在染色體上的位置關(guān)系，某興趣小組用純種豌豆植株進行了如下實驗：

實驗一：矮莖黃色圓粒×矮莖綠色皺�！o黃色圓粒矮莖黃色圓粒:矮莖黃色皺粒:矮莖綠色圓粒:矮莖綠色皺粒＝9:3:3:1

實驗二：高莖黃色皺�！涟o綠色皺�！咔o黃色皺粒高莖黃色皺粒:矮莖黃色皺粒:高莖綠色皺粒:矮莖綠色皺粒＝9:3:3:1

實驗三：

請回答下列問題：

（1）根據(jù)實驗一可得出的結(jié)論是_______________；根據(jù)實驗二可得出的結(jié)論是____________________；綜合三組實驗的結(jié)果，能否得出“三對等位基因位于三對同源染色體上”的結(jié)論？_________（填“能”或“不能”），理由是_________________________________。

（2）為進一步探究“三對等位基因是否位于三對同源染色體上”，請在實驗一、二的基礎(chǔ)上，利用純種高莖綠色皺粒豌豆植株和純種矮莖綠色圓粒豌豆植株設(shè)計實驗（不考慮突變和交叉互換）。

實驗思路：____________________________________________________________________；

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體骨髓中存在少量屬于多能干細胞的間充質(zhì)干細胞（ MSC），如圖為MSC分裂、分化成多種組織細胞的示意圖，下列敘述正確的是

A. 組織細胞中的DNA和RNA與MSC中的相同

B. MSC不斷增殖分化，所以比組織細胞更易衰老

C. MSC中的基因都不能表達時，該細胞開始凋亡

D. 不同誘導(dǎo)因素使MSC分化形成不同類型的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀，EBO衣殼外有包膜，包膜上有5種蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關(guān)鍵，能被宿主細胞強烈識別。人感染埃博拉病毒后會引起出血熱。治療疾病的有效方法是注射疫苗或者抗體。如圖為制備埃博拉病毒的單克隆抗體的過程，據(jù)圖回答問題：

（1）埃博拉病毒（EBO）侵入人體時，在細胞中以RNA為模板，在_____________酶的作用下，合成相應(yīng)的DNA并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，進行增殖。凍干劑型埃博拉病毒疫苗于2017年10月在我國研制成功。以GP蛋白作為疫苗比較安全，其原因是GP蛋白自身沒有感染能力，但保留有________________。

（2）B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合的過程均體現(xiàn)了細胞膜具有__________________的結(jié)構(gòu)特點。在體外融合時需要誘導(dǎo)，與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是圖中還可用__________________融合。篩選后的所需細胞群應(yīng)具備的特點是__________________________。

（3）在體外進行動物細胞培養(yǎng)時需要在合成培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加________________等天然成分。同時為了維持培養(yǎng)液的PH值，需要提供的氣體環(huán)境是______________。

（4）獲得的單克隆抗體最終可以從________________提取�！吧飳�(dǎo)彈”中，抗體的靶向作用是利用了其具有________________________的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗全過程必須保持細胞活性的是

①觀察線粒體和葉綠體②觀察有絲分裂③檢測生物組織中蛋白質(zhì)④探究細胞的吸水和失水⑤探究酵母菌的呼吸方式

A.①②④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是某雄性高等動物的細胞分裂示意圖（2n＝4），圖二是細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請據(jù)圖回答：

（1）甲、乙、丙三個細胞中，處于有絲分裂過程的是________，丙細胞名稱是________。

（2）圖二數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是________________________，bc段可以表示圖一中________細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的體液是指（ ）

A.細胞外液和消化液B.細胞內(nèi)液和血液

C.細胞內(nèi)液和細胞外液D.血漿、組織液、淋巴

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