A. | 染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次 | B. | 染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次 | ||
C. | 染色體復(fù)制兩次,細(xì)胞分裂一次 | D. | 染色體復(fù)制兩次,細(xì)胞分裂兩次 |
分析 1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂的特點(diǎn):染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,結(jié)果新細(xì)胞中染色體數(shù)減半.
解答 解:減數(shù)分裂和有絲分裂一樣只復(fù)制一次,但減數(shù)分裂會(huì)分裂兩次,所以染色體數(shù)目減半.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂后期,明確減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離,再作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn) | |
B. | 可以與藥物結(jié)合,用于病變細(xì)胞的定向治療 | |
C. | 可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn) | |
D. | 可以制成診斷盒,用于疾病的珍斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是基因工程的核心,③過程的原理是植物細(xì)胞的全能性 | |
B. | II包括抗蟲基因、四環(huán)素抗性基因、起始密碼、終止密碼以及復(fù)制原點(diǎn)等 | |
C. | 理論上,在該轉(zhuǎn)基因植物自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的$\frac{3}{4}$ | |
D. | 圖中合成的多肽,其前三個(gè)氨基酸的序列是甲硫氨酸--丙氨酸--絲氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 短尾基因位于X染色體上 | B. | 短尾基因位于Y染色體上 | ||
C. | 短尾基因是顯性基因 | D. | 短尾基因是隱性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)遮光處理比強(qiáng)光下葉綠體消耗CO2的量增加 | |
B. | 若將陰生植物移植到較強(qiáng)光照下,假設(shè)呼吸速度不變,隨著光照強(qiáng)度的增加,有機(jī)物積累逐漸增多 | |
C. | 人參葉肉細(xì)胞呼吸作用與光合作用產(chǎn)生的[H]參與的反應(yīng)不同 | |
D. | 增加有機(jī)肥,延長生育期均可以提高凈光合速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜由兩層磷脂分子組成,核孔復(fù)合物與核膜內(nèi)外的信息交流有關(guān) | |
B. | 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目較少,影響到物質(zhì)的運(yùn)輸 | |
C. | 核孔復(fù)合物的存在,說明核膜也具有選擇性 | |
D. | mRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成后通過核孔運(yùn)出細(xì)胞核是不需要消耗能量的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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