19．如圖是某高等動物細胞分裂（示部分染色體）示意圖，有關判斷正確的是（　�。�
A．甲圖所示細胞分裂后能形成基因型為AD的卵細胞
B．乙圖所示細胞分裂不一定是減數(shù)分裂
C．甲、乙兩圖所示細胞中的染色單體數(shù)分別是8條和0條
D．甲、乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，該細胞的細胞質(zhì)不均等分裂，說明該細胞所在的生物為雌性動物；乙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：A、甲圖所示細胞的細胞質(zhì)不均等分裂，分裂后產(chǎn)生的次級卵母細胞中不含A、D基因，所以不能形成基因型為AD的卵細胞，A錯誤；
B、乙圖所示細胞分裂是減數(shù)第二次分裂后期，分裂后產(chǎn)生第二極體，B錯誤；
C、甲細胞中著絲點沒有分裂，乙細胞中著絲點已分裂，所以兩圖所示細胞中的染色單體數(shù)分別是8條和0條，C正確；
D、甲細胞中含2對4條染色體，乙細胞中著絲點分裂染色體暫時加倍，所以兩圖所示細胞中都有2個染色體組，D正確．
故選：CD．

點評 本題結合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期，能根據(jù)細胞質(zhì)的分裂方式判斷細胞的名稱，再準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•海南校級期末）（1）有捆綁作用的繩麻，其主要成分是 ；鴿子體內(nèi)儲存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是 ；葡萄糖具有 性，可用 鑒定．吡羅紅可使 染上紅色．

（2）水在細胞內(nèi)以 和 的形式存在．

（3）與無機催化劑相比，酶作為生物催化劑，其催化作用需要 條件．酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，但調(diào)節(jié)生命活動的 并不都是蛋白質(zhì)，如 ．

（4）物質(zhì)非跨膜運輸?shù)姆绞接?u> 和 ；物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街饕譃閮深悾罕粍舆\輸和 ；被動運輸又包括 和 ．

（5）ATP中兩個高能磷酸鍵都斷裂釋放的總能量值為 KJ/mol．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．毛細血管壁細胞、肝臟細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境分別是（　�。�
①血漿和組織液     ②淋巴和組織液     ③淋巴和血漿     ④組織液．
A．①④B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某研究小組利用酵母菌發(fā)酵葡萄生產(chǎn)葡萄酒．回答下列問題：
（1）欲從土壤中分離野生型酵母菌，最好采用平板劃線法或者稀釋涂布平板法法進行接種，經(jīng)過培養(yǎng)后，觀察培養(yǎng)基上微生物的菌落，從中選出酵母菌．
（2）為提高生產(chǎn)效率，做了對比實驗．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜，定期測得的數(shù)據(jù)如圖所示．
①實驗中，可在酸性條件下，用重鉻酸鉀檢測酒精的生成．
②甲發(fā)酵罐提供氧氣的目的是酵母菌進行有氧呼吸，12h后，甲、乙兩發(fā)酵罐消耗的葡萄糖量之比為4：3．實驗后檢測發(fā)現(xiàn)，盡管酵母菌菌種合適、原料充足、操作正確、發(fā)酵溫度和pH值適宜，但酒精含量比預期低，可能的原因是酒精增多會抑制酵母菌的無氧呼吸過程．
（3）在釀制葡萄酒時，加入果膠酶將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，瓦解植物的和胞間層，可以提高果汁的出汁率，并使果汁澄清，提高葡萄酒的品質(zhì)．
（4）可用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)果膠酶，生產(chǎn)過程中需將發(fā)酵液中的果膠酶用凝膠色譜法分離純化，其原理根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)．分離出的果膠酶還需進行酶活性的測定，以單位時間內(nèi)果汁的體積大小表示酶活性的高低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對ATP的描述中，不正確的是（　　）
A．ATP結構通式為A-P～P～PB．ATP和ADP可相互轉(zhuǎn)化
C．有三個高能磷酸鍵D．生命活動的直接供能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于細胞核中DNA復制的敘述，錯誤的是（　　）
A．DNA復制發(fā)生在細胞分裂間期
B．DNA復制過程需要核糖核苷酸、酶和ATP等
C．DNA復制過程中，解旋和復制是同時進行的
D．DNA復制的方式為半保留復制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗與其所用試劑搭配錯誤的是（　�。�
A．在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
B．在提取葉綠體色素實驗中，使用無水乙醇提取色素
C．觀察線粒體在細胞中分布的實驗中，染色液為健那綠
D．在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人眼的虹膜褐色對藍色是顯性，一對褐眼的夫婦生了四個孩子，三個藍眼一個褐眼，對這種現(xiàn)象最好的解釋是（　�。�
A．3：1符合基因的分離規(guī)律
B．雌雄配子不能隨機結合，產(chǎn)生了誤差
C．藍眼基因與褐眼基因發(fā)生了干擾
D．這對夫婦都含有藍眼的基因，在每胎生育中都有出現(xiàn)藍眼的可能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．miRNA是一類在人體內(nèi)廣泛分布的內(nèi)源性非編碼RNA，長度為19-25個核苷酸．不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生．miRNA通過與靶mRNA結合或引起靶mRNA的降解，進而特異性的影響相應的基因的表達．請根據(jù)材料判斷下列相關說法正確的是（　�。�
A．不同miRNA在個體發(fā)育不同階段產(chǎn)生，與細胞分化有關
B．不同miRNA的區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同
C．miRNA指導合成的肽鏈最多含有8個氨基酸
D．miRNA特異性的影響基因的復制過程

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