A、原來存在過植被的地方只能出現次生演替 |
B、從光裸的巖地演替為森林的過程中營養(yǎng)結構逐漸趨于復雜 |
C、群落演替的過程中生物多樣性逐漸降低 |
D、人類活動一定會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、MA=MB=MC |
B、MA>MB>MC |
C、MA<MB<MC |
D、MA<MC<MB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體侵染細菌實驗,能證明DNA產生可遺傳變異 |
B、用煙草花葉病毒核心部分感染煙草,可證明DNA是遺傳物質 |
C、用R型活菌和加熱殺死后的S型菌分別注射小鼠,小鼠均不死亡 |
D、噬菌體浸染細菌的過程是:注入→吸附→合成→組裝→釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細胞膜的化學成分是C、H、O、N |
B、由②可知細胞膜是雙層膜 |
C、a表示自由擴散,b表示主動運輸 |
D、若Ⅰ側為腸道,那么Ⅱ則是毛細血管腔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶工程產品相對安全且應用廣,基因工程產品安全性稍弱且可能影響生態(tài)環(huán)境 |
B、酶工程合成的是非天然存在的蛋白質,基因工程合成的是天然存在的蛋白質 |
C、酶工程是細胞水平(或性狀水平)操作,基因工程是分子水平操作 |
D、酶工程中通過層析提純酶蛋白,基因工程中通過篩選獲得受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 化合物 | 實驗檢測 | 組成單位 | 主要功能 | |
檢測試劑 | 顏色反應 | ||||
① | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 | 脂肪酸 | 儲存能量 |
② | 糖原 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 氨基酸 | 承擔生命活動 |
④ | 核酸 | 甲基綠染液 | 綠色 | 核苷酸 | 攜帶遺傳信息 |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、aaBBcc |
B、AaBBcc |
C、AaBbCc |
D、aaBbCc |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲得人工種子需將①培養(yǎng)成③ |
B、植物組織培養(yǎng)所依據的原理是細胞的全能性 |
C、④表示的是染色體數目加倍后的植物體 |
D、生長素和細胞分裂素能調節(jié)脫分化和再分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
總數 | 基因型、表現型及個體數 | |||||
E+E+ (深黑色) |
E+E (黑色) |
E+e (淺黑色) |
EE (褐色) |
Ee (淺褐色) |
ee (栗色) | |
116 | 18 | 83 | 0 | 12 | 3 | 0 |
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