關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（　�。�
A、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能發(fā)生染色體變異
B、脫氧核苷酸的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C、可由非同源染色體之間交換部分片段造成
D、通過(guò)光學(xué)顯微鏡可觀察到染色體數(shù)目變異而不能觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專(zhuān)題：
分析：染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的變異和染色體數(shù)目的變異，其結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型．染色體變異發(fā)生的范圍為真核生物，有絲分裂和減數(shù)分裂均可．考生容易混淆兩點(diǎn)：易將四分體時(shí)期的交叉互換誤認(rèn)為染色體結(jié)構(gòu)變異；誤將基因突變中堿基對(duì)的增添或缺失認(rèn)為是染色體結(jié)構(gòu)變異．另要注意基因突變和基因重組在光學(xué)顯微鏡是觀察不到的，而染色體屬于顯微結(jié)構(gòu)，因此染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到．
解答： 解：A、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物包括原核生物和真核生物，原核生物不具有染色體，因此不會(huì)發(fā)生染色體變異，故A錯(cuò)誤；
B、DNA分子中脫氧核苷酸的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序發(fā)生個(gè)別或少數(shù)幾個(gè)的改變屬于基因突變，故B錯(cuò)誤．
C、非同源染色體之間交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，故C正確；
D、染色體屬于顯微結(jié)構(gòu)，因此染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體變異相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握及知識(shí)間的區(qū)別和運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的紅眼（A）對(duì)白跟（a）是顯性，長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）是顯性．科學(xué)家現(xiàn)用紅眼長(zhǎng)翅雌果蠅和紅眼長(zhǎng)翅雄果蠅，子代的雄果蠅中，紅眼長(zhǎng)翅：紅眼殘翅：白眼長(zhǎng)翅：自眼殘翅=3：1：3：1，雌果蠅中紅眼長(zhǎng)翅：紅眼殘翅=3：1．分析回答下列問(wèn)題：
（1）親本的基因型是
 
．
（2）雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型是
 
．
（3）若對(duì)雌性親本測(cè)交，所得子代雌雄的比例為
 
，子代雌性個(gè)體中與母本基因型相同的個(gè)體占
 
．
（4）果蠅的雌雄性別可以通過(guò)一定的外觀特征來(lái)區(qū)分，科學(xué)家在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)一對(duì)正常的直毛果蠅交配，子代中出現(xiàn)了一只分叉毛雄蠅．假設(shè)控制分叉毛的基因位于常染色體上并且在該分叉毛雄蠅形成之前還沒(méi)有控制分叉毛的基因存在于該果蠅種群的基因庫(kù)中．利用該分叉毛雄蠅來(lái)推測(cè)出現(xiàn)分叉毛性狀可能的原因．
（一）提出假設(shè)：①
 
，②
 
，③
 

（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將該分叉毛雄蠅與親代直毛果蠅回交，觀察其子代毛型的表現(xiàn)型．
（三）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論為：
①
 
，
②
 
，
③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸作用的本質(zhì)是葡萄 糖等底物的脫氫氧化過(guò)程．如圖所示是一個(gè)可以測(cè)量酵母菌無(wú)氧呼吸速率的裝置．燒瓶中裝有150mL煮沸后冷卻的1%葡萄糖溶液、一定數(shù)量的酵母菌和少量亞甲基藍(lán)（亞甲基藍(lán)是一種人造氫受體，氧化態(tài)時(shí)呈藍(lán)色，還原態(tài)時(shí)呈無(wú)色 ）． 比色計(jì)是檢測(cè)光源通過(guò)溶液后光強(qiáng)度變化的儀器，本實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，經(jīng)比色計(jì)檢測(cè)，如圖裝置中液體的藍(lán)光100%透過(guò)，說(shuō)明亞甲基藍(lán)處于完全氧化狀態(tài)；隨著反應(yīng)進(jìn)行，藍(lán)光透過(guò)率逐漸降低．
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使亞甲基藍(lán)失去藍(lán)色的是
 
．
（3）本實(shí)驗(yàn)中與酵母菌混合的是煮沸后冷卻的1%葡萄糖溶液．煮沸和冷卻的作用是
 
．
（4）為探究溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸速率的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果（見(jiàn)上圖曲線圖）
Ⅰ．據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．
Ⅱ．寫(xiě)出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究不同的光強(qiáng)、溫度對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、光強(qiáng)小于1時(shí)，溫度是光合作用的主要限制因素
B、光強(qiáng)大于7時(shí)，35℃條件下有氧呼吸酶的活性最低
C、光強(qiáng)大于7時(shí)，25℃條件下植物合成有機(jī)物的速率最大
D、光強(qiáng)小于7時(shí)，15℃條件下植物產(chǎn)生氧氣的速率最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述，正確的是（　　）
A、果酒、果醋和腐乳的制作所需的適宜溫度分別是15～18℃，30～35℃，18～25℃
B、固定化酵母細(xì)胞的制備中，關(guān)鍵步驟是向冷卻至室溫的海藻酸鈉溶液中加入已活化的酵母菌細(xì)胞
C、DNA粗提取過(guò)程中，調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度或者加入木瓜蛋白酶，都可以去除部分雜質(zhì)
D、果酒、果醋和腐乳制作中使用的菌種都具有細(xì)胞壁，核糖體，DNA 和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述不合理的是（　�。�
A、萌發(fā)的種子可作為誘變育種的材料
B、植物分生區(qū)細(xì)胞可用于培育脫毒苗
C、帶芽的枝條可提高扦插的成活率
D、乳腺細(xì)胞可作為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用如圖概念模型描述相關(guān)概念間的關(guān)系，其中I代表整個(gè)大圓，II包含Ⅳ，下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的（　�。�
A、I是組成細(xì)胞的元素、Ⅱ是大量元素、Ⅲ是微量元素、Ⅳ是主要元素
B、I是可遺傳變異、Ⅱ是突變、Ⅲ是基因重組、Ⅳ是染色體變異
C、I是細(xì)胞內(nèi)液、Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、Ⅲ是細(xì)胞液、Ⅳ是線粒體基質(zhì)
D、I是細(xì)胞周期、Ⅱ是分裂期、Ⅲ是分裂間期、Ⅳ是分裂中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家庭釀酒過(guò)程中，密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示，下列分析正確的是（　�。�
A、0～8h，容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少
B、0～6h，酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)；6～12h，呈“J”型增長(zhǎng)
C、0～8h，容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大，在8h時(shí)達(dá)到最大值
D、6h時(shí)開(kāi)始產(chǎn)生酒精，6～12h酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖（a）是某池糖生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，（b）為其中四種魚(yú)（甲、乙、丙、�。┑臓I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖（a）中過(guò)程①表示的生理過(guò)程主要是
 
，圖（b）中的生物對(duì)應(yīng)圖（a）中的哪些成分？
 
（用字母表示）
（2）用（a）②過(guò)程中碳的傳遞形式是
 
．
（3）科研人員對(duì)該池塘由浮游藻類(lèi)、甲和丁三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)．NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量）
食物鏈環(huán)節(jié) X Y Z
GP和NP GP=55.6×102
NP=1.3×102		 GP=176×103
NP=6×103		 GP=59.3×106
NP=50.5×106
NP/GP 0.02 0.02 0.85
R 54.3×102 8.8×106
未利用 - 62.8% 99.7%
分析上表中的數(shù)據(jù)：第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量與總同化量的比值不同，主要原因是
 
，該食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
．
（4）如圖表示此池塘生態(tài)系統(tǒng)中的甲和丁利用食物的部分過(guò)程：

則甲的糞便屬于
 
 （填字母）的部分，能量由甲流向丁的傳遞效率可表示為
 
（用序號(hào)表示）．氣溫逐漸降低時(shí)，若圖中的⑥保持不變，青蛙的⑦⑥的值將
 
．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的生物之間及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 
功能．

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