12.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.原核生物雖然沒有線粒體,但都能通過有氧呼吸獲得能量
B.導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的原因不一定是細(xì)胞癌變
C.核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”,主要由蛋白質(zhì)和tRNA組成
D.藍(lán)藻有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、原核生物不含線粒體,但部分原核細(xì)胞含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,能通過有氧呼吸獲取能量.不是所有原核細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸,如乳酸菌不能進(jìn)行有氧呼吸,A錯誤;
B、導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的原因不一定是細(xì)胞癌變,也可能是細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老,B正確;
C、核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”,主要由蛋白質(zhì)和rRNA組成,C錯誤;
D、藍(lán)藻屬于原核生物,不能進(jìn)行有絲分裂,且藍(lán)藻細(xì)胞中不含染色體,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
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在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,為了有助于研磨得充分,應(yīng)向研缽中加入少許( )

A.無水乙醇 B.丙酮 C.二氧化硅 D.碳酸鈣

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細(xì)胞學(xué)說揭示了( )

A.動植物細(xì)胞的區(qū)別

B.細(xì)胞是動植物的基本結(jié)構(gòu)單位

C.細(xì)胞的多樣性

D.病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在人體細(xì)胞正常分化過程中,不會出現(xiàn)的是( )

A.細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變

B.細(xì)胞器數(shù)量發(fā)生改變

C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變

D.細(xì)胞核DNA發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某中學(xué)生物興趣小組利用玫瑰花做雜交實驗,第二年得到子代,結(jié)果如表所示:
父本母本子代
紅玫瑰紅玫瑰298紅玫瑰:101白玫瑰
白玫瑰白玫瑰紅玫瑰、白玫瑰(未統(tǒng)計數(shù)量比)
紅玫瑰白玫瑰紅玫瑰、白玫瑰(未統(tǒng)計數(shù)量比)
紅玫瑰紅玫瑰全紅玫瑰
(1)假設(shè)玫瑰色僅受一對等位基因的控制,則依據(jù)甲和乙組對顯隱性的判斷可知此假設(shè)不成立.
(2)以下是對該實驗現(xiàn)象提出的另外兩種可能的假說:
假說一:花色性狀由三個復(fù)等位基因(N+、N、n)控制,其中N決定白色,N+、n都決定紅色,N+相對于N、n是顯性,N相對于n是顯性.若該假說正確,則甲組兩個親代紅玫瑰花的基因型組合方式有2種情況,試寫出其中的一種組合方式:N+N×N+N.
假說二:花色性狀由三個復(fù)等位基因(N、n1、n2)控制,只有n1、n2同時存在時,才會表現(xiàn)為白色,其他情況均為紅色,N相對于n1、n2為顯性.
①依據(jù)假說二能(填“能”或“不能”)對其他各組的雜交實驗結(jié)果加以解釋.
②根據(jù)假說二,試寫出乙組兩個白玫瑰花親本的基因型組合:n1n2×n1n2,及雜交子代中的紅玫瑰花與白玫瑰花的分離比:1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是( 。
A.血漿蛋白和血紅蛋白的合成B.葡萄糖分解成丙酮酸的過程
C.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合D.蛋白質(zhì)經(jīng)過消化成為氨基酸的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A.使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,先加A液再加B液,加熱一段時間后溶液變紫色
B.紙層析法分離綠葉中的色素時,濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色
C.觀察洋蔥根尖有絲分裂時,在高倍鏡下可看到染色體的形態(tài)變化
D.利用樣方法調(diào)查種群密度時需要去掉最大值和最小值,再來計算平均值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人類免疫缺陷病毒(HIV)為逆轉(zhuǎn)錄病毒,由于逆轉(zhuǎn)錄酶缺乏校正修復(fù)功能,因而HIV的變異頻率非常高.下列敘述不正確的是( 。
A.HIV最初侵入人體時,免疫系統(tǒng)能摧毀大多數(shù)病毒
B.共用注射器和紋身器械是傳播艾滋病的危險行為
C.逆轉(zhuǎn)錄酶能以T淋巴細(xì)胞RNA為模板合成病毒蛋白質(zhì)
D.被感染個體不同時期體內(nèi)HIV的遺傳物質(zhì)可能存在較大差異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa,其異常聯(lián)會形成的部分配子也可受精形成子代.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.如圖表示的過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
B.自交后代會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個體
C.該玉米單穗上的籽;蛐拖嗤
D.該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個體均為純合子

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