下列參與維持人體穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)中，不能在細(xì)胞之間傳遞信息的是

A．性激素 B．神經(jīng)遞質(zhì)

C．溶菌酶 D．二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物變異的敘述正確的是（　�。�
A．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料，其中突變只改變了基因的種類
B．基因突變和染色體變異可發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中
C．染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，只改變基因的數(shù)量而不改變基因的排列順序
D．環(huán)境條件改變引起的變異都是不可遺傳的

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期高考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

（1）光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為單糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

（2）由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組（空白對(duì)照組）植株的CO2固定速率相對(duì)值是 。

（3）由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。由此可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì) 光合作用。

（4）一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè) （填“遮光的”或“未遮光的”）葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是 ,則支持上述推測(cè)。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三高考適應(yīng)性測(cè)試（即模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜通透性的敘述，錯(cuò)誤的是

A．使用鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速吡羅紅染液進(jìn)入細(xì)胞

B．細(xì)胞衰老后細(xì)胞膜通透性的改變，將導(dǎo)致物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

C．細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)細(xì)胞膜通透性增大，以加快水分子跨膜運(yùn)輸

D．神經(jīng)元受刺激時(shí)細(xì)胞膜對(duì) Na+的通透性增大，導(dǎo)致興奮產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省大教育聯(lián)盟·四市畢業(yè)班第二次診斷測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

H2O2能將鳥嘌呤氧化損傷為8-氧-7-氫脫氧鳥嘌呤（8-oxodG），8-oxodG與腺嘌呤互補(bǔ)配對(duì)。若右下圖所示DNA片段中有兩個(gè)鳥嘌呤發(fā)生上述氧化損傷后，在正常復(fù)制多次形成大量的子代DNA，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．子代DNA分子都有可能發(fā)生堿基序列的改變

B．部分子代DNA中嘧啶堿基的比例可能會(huì)增加

C．子代DNA控制合成的蛋白質(zhì)可能不發(fā)生改變

D．氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷（一）（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)微生物的問題，下表為一種培養(yǎng)液的配方，試根據(jù)表中內(nèi)容作答。

（1）若用于培養(yǎng)微生物，該培養(yǎng)液中有_______類營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）若用來培養(yǎng)固氮微生物則應(yīng)除去的成分是_______，應(yīng)加入的物質(zhì)是__________。若用來培養(yǎng)金黃色葡萄球菌并觀察其菌落的形態(tài)，還應(yīng)加入___________。

（3）用來鑒定飲水中的大腸桿菌是否超標(biāo)，除32題已加入的物質(zhì)外，還應(yīng)加入_______________。如呈現(xiàn)__________________現(xiàn)象，則有大腸桿菌。

（4）在分離分解尿素細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)時(shí)，大部分同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個(gè)菌落，而有一個(gè)同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異產(chǎn)生的原因可能有___________（填序號(hào)）。

①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基污染

③由于操作失誤 ④沒有設(shè)置對(duì)照

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷（一）（解析版） 題型：選擇題

控制果實(shí)重量的三對(duì)等位基因E/e、F/f、H/h，對(duì)果實(shí)重量的作用相同，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上。已知基因型為eeffhh的果實(shí)重120克，然后每增加一個(gè)顯性基因就使果實(shí)增重15克。現(xiàn)在果樹甲和乙雜交，甲的基因型為EEffhh，F(xiàn)1的果實(shí)重150克。則乙的基因型最可能是（ ）

A．eeFFHH B．Eeffhh C．eeFFhh D．eeffhh

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省安康市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

濕地公園建設(shè)的核心為生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，科研人員對(duì)某一受到污染的濕地公園的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，為找出更好的污染治理措施，科研人員做了相關(guān)研究，下表表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題：

生物

毒素含量μg/L

銨鹽吸收率

有機(jī)物去除率

硅藻

0．1

52%

0

藍(lán)藻

0．554

78%

0

紅假單胞光合細(xì)菌

0

87%

92%

（1）據(jù)表分析，治理水華效果最好的生物是 。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口，則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有

，進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在輕度污染的條件下，公園中的物種豐富度有所增加，在此過程中，公園中群落演替的類型是 。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，線蟲以藻類為食，鯽魚以藻類和線蟲為食，若去掉線蟲，鯽魚的總能量變化趨勢(shì)是

，其原因是 。

（4）生態(tài)學(xué)家提醒：決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園大肆排放污水，否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng)，這是因?yàn)?u> 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有重要作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
玻璃缸編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)
步驟12000mL河水和適量的新鮮水草
步驟2？
步驟3甲狀腺激素5mg甲狀腺抑制劑5mg不作處理
步驟4每天換水1次，并向1號(hào)和2號(hào)分別加入甲狀腺激素5mg，甲狀腺抑制劑5mg，測(cè)量蝌蚪的體長，觀察前后肢和尾的變化情況
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是蝌蚪體內(nèi)甲狀腺激素含量的多少
B．步驟2中應(yīng)放入數(shù)量相等且適量的生長狀態(tài)一致的蝌蚪
C．預(yù)測(cè)蝌蚪發(fā)生變態(tài)發(fā)育所需時(shí)間最短的是1號(hào)缸中的蝌蚪
D．甲狀腺激素通過影響細(xì)胞的分裂和分化而影響蝌蚪的變態(tài)發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案