下列敘述正確的是（　　）
A、人體細胞呼吸就是人的呼吸
B、人體細胞的遺傳物質(zhì)就是人的遺傳物質(zhì)
C、人體細胞的凋亡就是人的死亡
D、人體細胞的生長就是人的生長
考點：核酸在生命活動中的作用,細胞的生長和增殖的周期性,細胞凋亡的含義
專題：
分析：本題是對多細胞生物體的細胞呼吸與個體呼吸、細胞遺傳物質(zhì)與個體遺傳物質(zhì)、細胞凋亡與個體死亡、細胞生長與個體生長關(guān)系的考查，梳理多細胞生物體細胞的生理活動、生命歷程與個體的生理活動、生命歷程的關(guān)系，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、呼吸是指機體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程，包括肺換氣和組織細胞的氣體交換，細胞呼吸是指細胞內(nèi)有機物氧化分解同時釋放能量的過程，二者不是一回事，A錯誤；
B、人體細胞的遺傳物質(zhì)與人的遺傳物質(zhì)相同，都是DNA，B正確；
C、人體是多細胞生物體，多細胞生物體的細胞凋亡與個體死亡不是一回事，C錯誤；
D、多細胞生物體的細胞生長與個體生長不是一回事，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是核酸的分類和作用，細胞生長與個體生長的關(guān)系，細胞凋亡與個體死亡的關(guān)系，細胞呼吸與個體呼吸的概念的異同點，對于相關(guān)知識點的了解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性，紅花對白花為顯性，兩對性狀獨立遺傳．用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交．F1自交，播種所有的F2．假定所有的F2植株都能成活．F2植株開花時，隨機拔掉
2
3
的紅花植株，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)性符合遺傳的基本定律．從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為（　　）
A、
3
4
B、
7
12
C、
5
8
D、
13
16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)檢測，剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子式分別是：C12H22011和C1864H3012N1680221的化學(xué)物質(zhì)，它們分別是（　�。�
A、脂肪和核酸
B、乳糖和核酸
C、乳糖和蛋白質(zhì)
D、蔗糖和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將放射性同位素標記的氨基酸注入胰島A細胞，一段時間后發(fā)現(xiàn)有放射性同位素的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、染色體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)某一細胞正在進行減數(shù)分裂，其內(nèi)有44條常染色體和兩個同型的性染色體，正常情況下此細胞不可能是（　�。�
A、初級精母細胞
B、次級卵母細胞
C、次級精母細胞
D、卵細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)將含有二對同源染色體且核DNA都已用32P標記的一個細胞，放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，若該細胞連續(xù)進行4次有絲分裂，則含32P的子細胞數(shù)量最少和最多分別是（不考慮交叉互換）（　　）
A、2，16B、2，8
C、4，8D、4，16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

由細胞凋亡與癌癥生物學(xué)研究實驗室主任Hermann Steller 教授領(lǐng)導(dǎo)的研究項目表明，當細胞以異常的模式進行復(fù)制的時候，機體會釋放一系列的死亡信號激發(fā)細胞自我推毀，以免異常的細胞變成癌細胞．他們首次披露一種名為IAPs（inhibitor of apoptosis preteins，細胞凋亡抑制蛋白）的蛋白控制細胞凋亡的機制．IAPs的作用機制是與細胞凋亡酶--caspases酶結(jié)合抑制細胞凋亡．他們研究小鼠發(fā)現(xiàn)IAPs 蛋白的一個RING區(qū)域具有抑制細胞凋亡的作用，人為去除小鼠細胞IAPs 蛋白的RING區(qū)域，能有效地促進更多的細胞凋亡．Steller 說：“癌細胞無限繁殖的秘密在于破壞細胞凋亡的信號．”
（1）細胞凋亡是由基因所決定的細胞
 
的過程．
（2）癌細胞是不受機體控制的．
 
的惡性增殖細胞．癌細胞的形成是由于致癌因子的作用，
 
發(fā)生突變所致．
（3）檢測某一組織，發(fā)現(xiàn)其分解有機物速率減慢，且細胞萎縮．該細胞正在
 

A．分化        B．分裂        C．衰老      D．癌變
（4）請就以上資料對癌癥的治療進行大膽的設(shè)想．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實現(xiàn)的．下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是（　　）
A、突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的
B、興奮通過突觸時由電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號再轉(zhuǎn)化為電信號
C、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的
D、興奮在突觸處只能單向傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在“綠葉中色素的提取與分離”實驗中得到的色素顏色較淡，分析其原因可能是（　�。�
①加入的丙酮太多  
②用無水乙醇代替丙酮  
③層析液沒及濾液細線  
④研磨時沒有加入CaCO3  
⑤研磨時沒有加入SiO2
⑥取的葉片的葉脈過多，葉肉細胞過少．
A、①③B、②④⑤
C、①③④⑤⑥D、③④⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案