A、甲病的致病基因位于常染色體上,乙病的致病基因位于X染色體上 |
B、就乙病而言,若Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)健康的孩子,這個(gè)孩子是雜合體的可能性為1/2 |
C、Ⅱ3所產(chǎn)生的配子有四種,基因型為AXB、aXB、AY、aY |
D、Ⅱ5的基因型是AaXBXb或者AAXBXb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物理模型 | B、概念模型 |
C、數(shù)學(xué)模型 | D、實(shí)物模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、據(jù)系譜圖推測,該性狀為顯性性狀 |
B、控制該性狀的基因可能位于Y染色體上 |
C、若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4一定是雜合子 |
D、若控制該性狀的基因僅位于常染色體上,則不表現(xiàn)該性狀的個(gè)體都是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶促反應(yīng)的速率可以用產(chǎn)物生成的速率來表示 |
B、Ⅱ和Ⅰ相比較,酶反應(yīng)速率慢,這是因?yàn)闇囟鹊,酶活性降?/span> |
C、AB段影響酶反應(yīng)速率的主要限制因子是酶濃度 |
D、若想探究不同溫度對酶活性的影響,至少應(yīng)設(shè)計(jì)3種不同的溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、③④ | C、③⑤ | D、①⑤ |
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