精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
9.下表表示某DNA分子中部分遺傳信息的傳遞和表達過程.已知相關氨基酸所對應的密碼子如下:天門冬氨酸(GAU、GAC),亮氨酸(CUU、CUA、CUG)
DNAT
T
tRNAG
mRNA
密碼子A
氨基酸
(1)上表中mRNA的三個堿基為CUA,氨基酸的名稱是亮氨酸.
(2)轉錄過程的模板鏈是DNA的①鏈,發(fā)生此過程的可能場所是真核細胞的細胞核、線粒體、葉綠體,原核細胞的擬核(至少寫出兩個).
(3)每個轉運RNA中的堿基有D.
A.3個B.6個C.9個D.很多個
(4)參照上表回答,堿基互補配對原則體現在:①DNA兩條互補鏈間的堿基互補配對;②DNA的①鏈與mRNA間的堿基互補配對;③mRNA的密碼子和tRNA上的反密碼子堿基互補配對.

分析 遺傳信息:基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序.
遺傳密碼:又稱密碼子,是指 mRNA 上能決定一個氨基酸的 3個相鄰的堿基.
反密碼子:是指 tRNA 的一端的三個相鄰的堿基,能專一地與 mRNA 上的特定的 3個堿基(即密碼子)配對.

解答 解:(1)密碼子在mRNA上,該氨基酸密碼子的最后一個堿基為A,則MRNA上該氨基酸的密碼子的最后一個堿基也為A,而DNA的①鏈最后一個堿基是T,可見DNA的①鏈是轉錄的模板鏈,則mRNA的第二個堿基是U,又tRNA的第一個堿基是G,tRNA和mRNA之間遵循堿基互補配對原則,則mRNA的第一個堿基是C,故上表中mRNA的三個堿基為CUA,對應氨基酸的名稱是亮氨酸.
(2)根據(1)題的分析轉錄過程的模板鏈是DNA的①鏈,發(fā)生此過程的可能場所是真核細胞的細胞核、線粒體、葉綠體,原核細胞的擬核.
(3)每個轉運RNA中的堿基有很多個,其中只有三個相鄰的堿基是反密碼子.
(4)堿基互補配對原則體現在:①DNA兩條互補鏈間的堿基互補配對,②DNA的①鏈與mRNA間的堿基互補配對,③mRNA的密碼子和tRNA上的反密碼子堿基互補配對.
故答案為:
(1)CUA 亮氨酸
(2)真核細胞的細胞核、線粒體、葉綠體,原核細胞的擬核
(3)D
(4)①DNA兩條互補鏈間的堿基互補配對
②DNA的①鏈與mRNA間的堿基互補配對
③mRNA的密碼子和tRNA上的反密碼子堿基互補配對

點評 本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物,能根據密碼子的堿基序列完成表格,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于生物技術實踐的說法正確的是( 。
A.蛋白質通過凝膠時,相對分子質量較大的移動速度較慢
B.細菌能在液體培養(yǎng)基中以有絲分裂方式擴增
C.自養(yǎng)微生物能在缺少有機碳源的培養(yǎng)基上生長
D.在血紅蛋白的提取和分離實驗中洗滌紅細胞的目的是去除血漿中的葡萄糖和無機鹽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關人體內K+的敘述,錯誤的是(  )
A.血鉀含量過低會導致心肌自動節(jié)律異常
B.血鉀含量升高時醛固酮的分泌量將增加
C.K+來自飲食,主要通過汗液排出
D.長期不能進食的病人,應當適當補充鉀鹽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某DNA分子有2000個脫氧核苷酸,它的一條鏈上的堿基A:G:T:C=1:2:3:4,若該分子復制一次,則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數量是( 。
A.800個B.400個C.300個D.200個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.基因重組包括( 。
A.非同源染色體上的非等位基因自由組合
B.同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而交換
C.受精過程中卵細胞和精子的隨機結合
D.將外源基因導入受體細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•晉州市校級期末)如圖表示動物體內生命活動調節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素.請據圖回答:

(1)圖示過程體現了下丘腦既參與 調節(jié),也參與 調節(jié),圖中胰島和骨骼肌屬于

(2)A叫 激素,如圖所示,血液中B含量增加到一定程度,抑制A、C的分泌,這種調節(jié)方式稱為 調節(jié).這是生命系統(tǒng)中非常普遍的穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制.請用箭頭和文字(激素用字母)表示圖中激素分級調節(jié)的過程:

(3)研究發(fā)現,重癥肌無力是自身免疫病,其病因主要是患者體內產生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻.臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者,其原因是切除胸腺能抑制 細胞的發(fā)育成熟,使 (免疫活性物質)不能產生,從而減少抗乙酰膽堿受體抗體的產生,阻礙患者 免疫的應答.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.I、如圖所示為果蠅體細胞中染色體組成,回答下列問題:
(1)科學家對果蠅基因組進行測定的是5條染色體上DNA的堿基序列.若一個DNA分子復制時有3個堿基發(fā)生了錯誤,但該DNA所控制合成的蛋白質都正常,請說出2種可能的原因:
①該三個堿基變化都是在相當于每個密碼子的第三個堿基發(fā)生了替換 ②該三個堿基改變發(fā)生于DNA的相鄰兩個基因之間,與蛋白質合成無關
(2)寫出一個染色體組的染色體構成1、2、3、4.
Ⅱ、在一批純合野生正常翅(b)果蠅培養(yǎng)中,出現極個別毛翅突變體(B),在培養(yǎng)過程中因某種原因恢復為正常翅,這些個體稱為回復體.若是由于毛翅基因又突變?yōu)檎3峄颍Q為真回復體;若是由于體內另一對基因YY突變?yōu)閥y,從而抑制毛翅基因的表達,稱為假回復體,(Y、y基因本身并沒有控制具體性狀,只有yy基因組合時才會抑制B基丙的表達).請分析回答:
(1)若正常翅果蠅是假回復體,則其基因型有哪些?BByy、Bbyy.
(2)現有一批純合假回復體的正常翅果蠅,請利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設計雜交實驗,判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上(不考慮減數分裂中的交叉互換).實驗步驟:
①讓假回復體正常翅果蠅與野生型正常翅果蠅雜交得到子一代;
②讓子一代雌雄果蠅互相交配;
③觀察F2果蠅的性狀表現,并統(tǒng)計其性狀分離比.預測實驗結果并得出相應結論.
若子二代表現型,毛翅:正常翅=9:7,則這兩對基因位于不同對的染色體上,遵循基因的自由組合定律.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.基因型為AaBB和aaBb(兩對基因分別位于兩對同源染色體上)的兩個親本雜交,下列敘述正確的是( 。
A.后代有4種表現型B.后代有6種基因型
C.親本各產生2種配子D.后代基因型比為1:3:3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•章丘市校級模擬)假說一演繹法是現代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設、驗證假設、得出結論”四個基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德爾發(fā)現了兩個遺傳規(guī)律.下列關于孟德爾研究過程的分析正確的是( )

A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上

B.孟德爾所作假設的核心內容是“生物體能產生數量相等的雌雄配子”

C.為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了正、反交實驗

D.孟德爾發(fā)現的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象

查看答案和解析>>

同步練習冊答案