【題目】如圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖，Lac Z、Amp為兩種標(biāo)記基因。若質(zhì)粒和目的基因用Bam HⅠ和BglⅡ兩種限制酶切割后(徹底切割)，用DNA連接酶相連(只考慮兩個(gè)片段相連)，然后再用BamHⅠ和EcoRⅠ切割成功連接后的重組質(zhì)粒(含目的基因)，可獲得長度不同的( )種DNA片段.

A. 1B. 2C. 3D. 4

【答案】D

【解析】

分析圖1，質(zhì)粒中有兩個(gè)標(biāo)記基因（Lac Z基因編碼的酶能使無色的X-gal變?yōu)樗{(lán)色，Ampr為氨卡青霉素抗性基因），2種限制酶（BamH Ⅰ和EcoR Ⅰ）的切割位點(diǎn)共3個(gè)，其中BamH Ⅰ有2個(gè)切割位點(diǎn)且都位于標(biāo)記基因——Lac Z基因之中，EcoR Ⅰ只有1個(gè)切割位點(diǎn)。

分析圖2，目的基因的兩端各有1個(gè)限制酶酶切位點(diǎn)，分別是BamH Ⅰ和Bgl Ⅱ，所以要想獲得目的基因，必須同時(shí)用這兩種限制酶進(jìn)行切割，同時(shí)給出了這兩種限制酶的識別序列和準(zhǔn)確的切割位點(diǎn)，比較發(fā)現(xiàn)，兩種限制酶切開后露出的粘性末端的堿基序列相同。

若質(zhì)粒和目的基因用Bam HⅠ和BglⅡ兩種限制酶切割后(徹底切割)，用DNA連接酶相連(只考慮兩個(gè)片段相連)，然后再用BamHⅠ和EcoRⅠ切割成功連接后的重組質(zhì)粒(含目的基因)，BamHⅠ在標(biāo)記基因Lac Z基因中剩1個(gè)切割位點(diǎn)，在目的基因的一端有1個(gè)BamHⅠ切位點(diǎn)，在外源DNA有一個(gè)EcoRⅠ切割點(diǎn)，切割后形成4種DNA片段。ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)關(guān)系示意圖，圖中Q表示牧草一年固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．Q與（Q1+Q2+Q3）的差值為牧草呼吸作用消耗的能量

B．保護(hù)鷹和食蟲鳥，有利于人從生態(tài)系統(tǒng)中獲得更多的能量

C．可通過標(biāo)志重捕法對鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查

D．當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，鼠的種群數(shù)量的增長率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中每個(gè)四分體具有（ ）

A.4個(gè)DNA分子B.2條姐妹染色單體

C.4個(gè)著絲點(diǎn)D.2對染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某大棚種植的蔬菜在一定的條件下，O2凈產(chǎn)量（光合作用O2的產(chǎn)量-呼吸作用O2的消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，Rubisco蛋白酶是植物光合作用過程中的一個(gè)關(guān)鍵酶，它所催化的反應(yīng)是無機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑，由此可知它應(yīng)存在的場所是__________，它參與催化的過程是__________。

（2）圖中B點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，蔬菜所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2量_____________（填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。理由是_____。

（3）圖中C點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，限制其增長的環(huán)境因素主要是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示小萌同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)大腸桿菌過程中的部分操作，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. ①②③步驟需要在酒精火焰旁操作

B. 培養(yǎng)基中必須含碳源、氮源、無機(jī)鹽和水

C. ③步驟接種環(huán)多方向劃線便于估計(jì)細(xì)菌數(shù)量

D. 接種結(jié)束后，將④倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì)。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關(guān)敘述正確的是

A. ①過程常用Ca2+處理法導(dǎo)入SOD基因

B. ②、③過程所用的激素種類和比例都相同

C. ②、③過程都需要進(jìn)行光照

D. 新品種的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)將a(2n=20)和b(2n=18)兩種植物細(xì)胞融合，最終培育出新植株，其中乙和丙過程分別為兩種育種方式。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲過程得到的細(xì)胞c有絲分裂后期著絲點(diǎn)斷裂

B. a、b細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁

C. 丙過程構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需限制酶和DNA連接酶

D. 試管苗長大成熟后減數(shù)分裂過程不能形成四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛。如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克隆(如圖所示)。請結(jié)合圖示回答下列問題：

(1)要想讓奶牛的乳汁中含有人生長激素，需構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)在生長激素基因編碼區(qū)前加_______________。

(2)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理，形成單個(gè)細(xì)胞，這個(gè)過程中需要利用__________酶處理。用于核移植的供體細(xì)胞，一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是_________________

(3)在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞增殖表現(xiàn)出_______________和______________等特點(diǎn)。

(4)將進(jìn)行培養(yǎng)的供體細(xì)胞注人去核的卵母細(xì)胞中，去除卵母細(xì)胞細(xì)胞核的目的是_________

(5)上述動物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有__________以及胚胎移植技術(shù)。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說明了動物______________具有全能性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下如圖表示制備固定化酵母細(xì)胞的某步操作，如圖是利用固定化母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）固定化酵母細(xì)胞常采用____________法，原因是___________________________。

（2）如圖中X溶液為_______________，其作用是_____________________________。

（3）某同學(xué)在如圖步驟結(jié)束后得到右如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明操作是否成功?

____________________。出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因是_______________________________。

（4）如圖中制備的凝膠珠用______________________后再轉(zhuǎn)移到如圖裝置中，發(fā)酵過程中攪拌的目的是________________________________________。

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