【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物 A 。研究人員用化合物 A 、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物 A 的細(xì)菌(目的菌)。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。
(1)培養(yǎng)基中加入化合物 A 的目的是________,這種培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。
(2) 目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的____________。實驗需要振蕩培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是_______________。
(3)在上述實驗操作過程中,獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是___________。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時,常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過程中所用的接種工具是__________,操作時采用___________滅菌的方法。
(5)某同學(xué)計劃統(tǒng)計污水池中 “ 目的菌 ” 的活菌總數(shù),應(yīng)用_________方法統(tǒng)計,他選用 10 -4 、 10 -5 、 10 -6 稀釋液進(jìn)行平板劃線,每種稀釋液都設(shè)置了 3 個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是 _________,此對照實驗的目的是_______________。
【答案】(1)篩選目的菌 選擇
(2)化合物A 異養(yǎng)需氧型
(3)防止外來雜菌入侵
(4)接種環(huán) 灼燒
(5)稀釋涂布平板 不接種的空白培養(yǎng)基 證明培養(yǎng)基制備(滅菌)是否合格
【解析】(1)培養(yǎng)基中加入化合物A是為分解化合物A的微生物提供碳源和氮源,分離出能分解化合物A的微生物;這中培養(yǎng)基從功能上分屬于選擇培養(yǎng)基。
(2)分析培養(yǎng)基的配方可知,該培養(yǎng)基由化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制而成,因此化合物A為目的菌提供了碳源和氮源;目的菌是需氧微生物,因此在培養(yǎng)過程中應(yīng)該震蕩培養(yǎng),增加培養(yǎng)液中的溶氧量滿足微生物對氧氣的需求。
(3)獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是無菌技術(shù),防止外來雜菌入侵。
(4)平板劃線操作的工具是接種環(huán),對于接種環(huán)的滅菌方法應(yīng)該是灼燒滅菌。
(5)稀釋涂布平板常用來微生物的計數(shù),實驗設(shè)計過程應(yīng)遵循對照原則,該實驗還應(yīng)增設(shè)一組不接種的空白培養(yǎng)基作為對照,以證明培養(yǎng)基制備是否被雜菌污染
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【題目】某同學(xué)為了驗證唾液的功能,做了一組實驗:取甲、乙兩試管,分別加入等量的淀粉糊(2mL),甲試管內(nèi)又加入2mL唾液,兩試管同時放入37℃的溫水中保持10min后取出,各加入0.5mL碘液,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)。此學(xué)生的實驗程序上有一處不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你指出
A. 乙試管應(yīng)放在低溫或室溫中進(jìn)行對照
B. 兩試管應(yīng)放入60℃的熱水中保溫10min
C. 乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水進(jìn)行對照
D. 乙試管應(yīng)加胃液進(jìn)行對照
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【題目】下列各項中,已經(jīng)發(fā)生癌變的細(xì)胞是
A. 黏著性降低的細(xì)胞 B. 分裂旺盛的細(xì)胞
C. 細(xì)胞核增大的細(xì)胞 D. 被腫瘤病毒侵染的細(xì)胞
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【題目】如圖為基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期示意圖。下列敘述中正確的是
A.2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B.若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代
C.1個該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂,最終可能形成4種類型的精細(xì)胞
D.同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
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【題目】利福霉素是一種抗生素,它能使細(xì)菌的RNA聚合酶失去活性從而達(dá)到抑菌效果.此過程直接影響了( )
A.合成DNA
B.合成RNA
C.合成氨基酸
D.合成蛋白質(zhì)
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【題目】下列敘述正確的是( )
A.純合體雜交,后代不發(fā)生性狀分離 B.純合體自交,后代發(fā)生性狀分離
C.雜合體雜交,后代不發(fā)生性狀分離 D.雜合體自交,后代不發(fā)生性狀分離
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【題目】如圖示真核細(xì)胞中的不同生理過程,乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①。說法正確的是
A.甲圖表示翻譯過程,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B.乙圖堿基互補配對方式與甲圖相同
C.核糖體在①上的移動方向是從右向左,①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變
D.若①上A:C:U:G=1:2:3:4,則乙圖模板鏈對應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3
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【題目】人外周血單核細(xì)胞能合成白細(xì)胞介素2(IL﹣2)。該蛋白可增強機體免疫功能,在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL﹣2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在酵母菌中表達(dá),獲得具有IL﹣2生理功能、且不易降解的IL﹣2﹣HSA融合蛋白。其技術(shù)流程如圖。請回答:
(1)②過程需要 酶;表達(dá)載體1中的位點 (填字母)應(yīng)為限制酶BglⅡ的識別位點,才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2。
(2)在上述基因工程的操作過程中一般需要遵循堿基互補配對原則的步驟有 (用序號表示)。
(3)表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL﹣2蛋白對應(yīng)的堿基序列不能含有 ,才能成功表達(dá)出IL﹣2﹣HSA融合蛋白。
利用PCR擴增儀大量擴增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的,以便根據(jù)這一序列合成____ ______,除了該物質(zhì)和目的基因外,擴增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和____ ______酶,并適時調(diào)整溫度,才能使目的基因數(shù)量成指數(shù)式增長。
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