7．下列關(guān)于染色體組的理解不正確的是（　　）
A．同一個(gè)染色體組中的染色體的形態(tài)大小各不相同
B．不同生物的染色體組中的染色體的形態(tài)大小各不相同
C．一個(gè)染色體組中無(wú)等位基因
D．配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組

分析 1、細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組．
2、染色體組的特點(diǎn)是不含同源染色體，不含等位基因．

解答 解：A、生物的一個(gè)染色體組內(nèi)，染色體的形態(tài)、大小各不相同，是一組非同源染色體，A正確；
B、不同生物的染色體組中染色體形態(tài)、大小以及數(shù)目一般不相同，B正確；
C、一個(gè)染色體組中不含同源染色體，也不含等位基因，C正確；
D、配子中存在體細(xì)胞一半的染色體組，不一定是一個(gè)，如四倍體的精子和卵細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體組的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記染色體組的概念，明確染色體組是一組非同源染色體，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體或細(xì)胞中酶的敘述，正確的是

A．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．常溫下，酶降低活化能比無(wú)機(jī)催化劑更顯著

C．酶的基本單位是氨基酸，合成場(chǎng)所是核糖體

D．溫度過(guò)高或過(guò)低均會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問(wèn)題：

（1）圖甲中①～⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程，通過(guò)對(duì)基因進(jìn)行修飾或合成，進(jìn)而對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．
（2）圖甲中序號(hào)④所示過(guò)程叫做逆轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同于翻譯過(guò)程的是A-T （請(qǐng)將模板堿基寫(xiě)在前）．
（3）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，圖乙中序號(hào)[1]代表的是乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子；
（4）在圖甲中⑨過(guò)程之前，要對(duì)精子進(jìn)行篩選，保留含性染色體X的精子．
（5）為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究，圖甲中⑥過(guò)程一般用激素對(duì)供體做超數(shù)排卵處理；為提高培育成功率，進(jìn)行⑩過(guò)程之前，要對(duì)供、受體動(dòng)物做同期發(fā)情處理．
（6）若是在囊胚期進(jìn)行性別鑒定，須取滋養(yǎng)層細(xì)胞部位的細(xì)胞進(jìn)行染色體分析．
（7）在卵子形成中，包裹在卵細(xì)胞膜外圍的結(jié)構(gòu)是透明帶，受精完成后，可見(jiàn)兩個(gè)極體在其與卵黃膜之間．和受精有關(guān)的過(guò)程有：①第一次卵裂開(kāi)始；②釋放第二極體，雌、雄原核的形成；③頂體反應(yīng)；④穿越透明帶；⑤核膜消失，雌、雄原核融合⑥透明帶反應(yīng)；⑦穿越卵細(xì)胞膜．其正確的順序?yàn)棰邰堍蔻撷冖茛伲ㄌ钚蛱?hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．細(xì)胞內(nèi)可以進(jìn)行許多的生命活動(dòng)，圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）生物膜在功能上一般具有選擇透過(guò)性，不允許大分子物質(zhì)通過(guò)，但核膜可以，如RNA和組成染色體的蛋白質(zhì)或DNA聚合酶，解旋酶均可（物質(zhì)名稱）可以通過(guò)該結(jié)構(gòu)．
（2）發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)使真核細(xì)胞區(qū)室化，對(duì)于細(xì)胞代謝有何意義？
保證細(xì)胞內(nèi)各種代謝有序進(jìn)行
（3）A代表人體內(nèi)環(huán)境中的蛋白質(zhì)，任寫(xiě)兩種蛋白質(zhì)名稱纖維蛋白、抗體、胰島素等．F蛋白能以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，F(xiàn)蛋白的名稱是RNA聚合酶．激素調(diào)節(jié)中，C蛋白與特定的分子結(jié)合后，從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞信息傳遞功能．符合該模式的蛋白質(zhì)稱作受體．
（4）E蛋白是ATP水解酶，寫(xiě)出其所催化的化學(xué)反應(yīng)式ATP→ADP+Pi+能量．
（5）若該圖為植物葉肉細(xì)胞，由此形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料？不是，請(qǐng)說(shuō)出你的理由葉片綠色干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．植物生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)起著重要的調(diào)節(jié)作用．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，生長(zhǎng)素類似物等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑得到了廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列與植物調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題：

（1）如圖甲表示小麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙表示將一株小麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況．
①圖甲中，c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制；對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)．
②圖乙中a側(cè)生長(zhǎng)素的濃度大于10-8mol/L．
（2）在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1h后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24h后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖丙．
①圖丙中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是7.0mm；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱．
②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否驗(yàn)證生長(zhǎng)素作用的兩重性？不能，原因是所設(shè)計(jì)的系列濃度下燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)情況比對(duì)照條件下表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)．
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要把生長(zhǎng)素類似物A溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中，以得到5種濃度的A溶液用以實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2010年5月20日，美國(guó)J•克雷格•文特爾研究所宣布人工合成了具有生命特征的細(xì)胞．其中，合成能復(fù)制的染色體是重大成果之一．染色體的主要成分是（　　）
A．DNA和蛋白質(zhì)B．RNA和蛋白質(zhì)C．DNA和葡萄糖D．RNA和葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因圖解．據(jù)圖作答：
（1）圖中①、②兩處的堿基序列分別是GTA；GUA．
（2）圖中甲過(guò)程表示基因突變．乙、丙兩過(guò)程依次屬于轉(zhuǎn)錄；翻譯．
（3）從圖中可以看出，鐮刀型細(xì)胞貧血癥的產(chǎn)生就是DNA上的堿基序列 發(fā)生了局部改變，該病在人類少見(jiàn)，這說(shuō)明DNA這種改變具有低頻性的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．三角梅因花期長(zhǎng)、花色艷麗在西昌城鄉(xiāng)綠化中廣泛應(yīng)用．為研究鹽脅迫對(duì)三角梅光合特性的影響，在不同外源NaCl濃度下盆栽三角梅，于上午9：00-10：00從每組選取相同數(shù)量的葉片，進(jìn)行CO2吸收量堯葉綠素含量及胞間CO2濃度的測(cè)定，結(jié)果如圖．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）葉綠素存在于葉綠體中，我們利用色素溶解于有機(jī)溶劑的原理來(lái)提取綠葉中的色素；并利用各種色素在層析液中溶解度的不同來(lái)分離色素．
（2）色素分離后得到的濾紙條上，若最下面兩個(gè)色素帶偏窄，可能的操作失誤是沒(méi)加入碳酸鈣進(jìn)行研磨，這兩條色素帶中的色素主要吸收可見(jiàn)光中的紅光和藍(lán)紫光．
（3）從圖1可知，當(dāng)NaCl濃度超過(guò)50mmol/L時(shí)凈光合速率開(kāi)始顯著下降，從圖2和圖3分析造成該現(xiàn)象的原因最可能是葉綠素減少（葉綠素含量降低）．實(shí)驗(yàn)證明，在鹽脅迫下色素含量的變化主要是由于酶對(duì)葉綠素b的降解所致，對(duì)其它色素含量影響較�。眉垖游龇ǚ蛛x NaCl濃度200mmol/L下的葉片中色素，與正常葉片相比差異最大的色素帶應(yīng)位于濾紙條的最下端．
（4）根據(jù)如圖所示結(jié)果，你給低鹽土壤種植者的建議是根據(jù)土壤情況，施用適量的NaCl．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．取兩種不同的海綿動(dòng)物，使其細(xì)胞分散成單個(gè)，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能相互融合．這一事實(shí)可以作為下列哪一過(guò)程的具體例證是（　�。�
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞識(shí)別C．細(xì)胞增殖D．細(xì)胞融合

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