A. | 232種 | B. | 2×23種 | C. | 223種 | D. | 無法計(jì)算 |
分析 根據(jù)基因的遺傳定律可知,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,而位于非同源染色體上非等位基因會發(fā)生自由組合.
一對同源染色體上有A、a一對等位基因,即Aa基因型的個(gè)體經(jīng)過減數(shù)分裂時(shí)能夠產(chǎn)生A、a兩種配子;
若兩對同源染色體上有兩對等位基因,即AaBb,由于每對等位基因能夠產(chǎn)生兩種配子,而非等位基因又發(fā)生自由組合,因此產(chǎn)生的配子種類=2×2=4種.依此類推.
解答 解:在減數(shù)分裂過程中,根據(jù)基因的自由組合定律,人體細(xì)胞含有23對同源染色體,所以減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類最多為223種.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了孟德爾的遺傳定律,要求考生能夠識記遺傳定律的實(shí)質(zhì),并能夠在簡單的環(huán)境中運(yùn)用它;能夠掌握計(jì)算的一般規(guī)律,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在BC段時(shí)間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加 | |
B. | 在AB段時(shí)間內(nèi),因外界環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱 | |
C. | 在AB段時(shí)間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高 | |
D. | 在A時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí),皮膚血管收縮,立毛肌舒張 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變發(fā)生于Ⅰ過程,基因重組發(fā)生于Ⅱ過程 | |
B. | Ⅲ過程是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化基礎(chǔ)上進(jìn)行的 | |
C. | 有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組,增強(qiáng)了生物變異性 | |
D. | Ⅲ過程可能發(fā)生基因突變,不會發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶結(jié)構(gòu)被破壞 | B. | DNA結(jié)構(gòu)被破壞 | ||
C. | 暗反應(yīng)受抑制 | D. | 類囊體薄膜被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別用含有放射性同位素35S 和放射性同位素32P 的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長時(shí)間的保溫培養(yǎng) | |
C. | 用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 | |
D. | 32P、35S 標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率 | |
B. | 雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組 | |
C. | 只有單倍體育種能明顯縮短育種年限 | |
D. | 基因工程能夠定向改造生物性狀新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硫細(xì)菌是生產(chǎn)者,處于食物鏈最高營養(yǎng)級 | |
B. | 直接或間接以硫細(xì)菌為食的生物都屬于分解者 | |
C. | 能量能隨著硫元素的循環(huán)而被生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV囊膜的基本結(jié)構(gòu)與甲基本相同 | |
B. | 從結(jié)構(gòu)上看,HIV和乙、丙都具有雙層膜,這些膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜系統(tǒng) | |
C. | 丁(核糖體)和HIV的組成物質(zhì)中都含有DNA | |
D. | 乙、丙、丁中都含有與甲類似的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中性粒細(xì)胞對病原體的吞噬 | B. | 血漿蛋白對病原體的破壞 | ||
C. | 皮膚粘膜對細(xì)菌的阻擋作用 | D. | 人體對外來器官的排異反應(yīng) |
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