1．純種的甜玉米和非甜玉米實行間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)，在甜玉米的果穗上結(jié)有非甜玉米的子粒，但是在非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒，原因是（　　）
A．甜是顯性性狀B．非甜是顯性性狀C．相互混雜D．非甜是隱性性狀

分析 玉米是單性花，且雌雄同株，純種甜玉米和非甜玉米間行種植，既有同株間的異花傳粉，也有不同種間的異花傳粉，甜玉米上的非甜玉米，是非甜玉米授粉的結(jié)果，而非甜玉米上的沒有甜玉米，說明甜是隱性性狀，非甜是顯性性狀．

解答 解：在純種甜玉米中，產(chǎn)生的配子都含控制甜這種性狀的基因，但結(jié)的子粒中有非甜的，說明接受了非甜的花粉后，子粒中含有的非甜基因被表達出來，所以既含甜基因，又含非甜基因，而表現(xiàn)為非甜性狀，則說明非甜是顯性．同理，在純種非甜玉米中，也有接受了甜玉米花粉的個體，它們的子粒中既含甜基因，又含非甜基因，也表現(xiàn)出非甜性狀，說明非甜是顯性性狀．
故選：B．

點評 本題以玉米為素材，考查性狀的顯、隱性關系，首先要求考生明確玉米是單性花，可以進行雜交，也可以進行自交；掌握顯性性狀和隱性性狀的概念，能根據(jù)題中信息準確判斷顯隱性關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)相關知識回答下列問題．
1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實驗包括4個步驟：①噬菌體侵染細菌  ②35S和32P分別標記T2噬菌體  ③放射性檢測  ④離心分離
（1）該實驗步驟的正確順序是C
A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④
（2）該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖1中標記元素所在部位依次是①④．

（3）若測定放射性同位素主要分布在圖2中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是C
A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
（4）圖1中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)細菌．若用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌，則適宜時間離心后，試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．核苷酸合成核苷酸鏈的過程與氨基酸脫水縮合的過程相似，某科研小組利用900個脫氧核苷酸人工合成了一個基因（雙鏈DNA），并成功誘導該基因進行了表達，則從基因合成到成功表達出產(chǎn)物最多能產(chǎn)生多少個水分子（　�。�
A．149B．1047C．1496D．598

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員分別對大腸桿菌和人的肌細胞進行各種分析、觀察等實驗，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示有，“×”表示無）。你認為該研究人員的實驗記錄正確的是（ ）

核仁

光合色素

葉綠體

線粒體

中心體

細胞壁

核糖體

大腸桿菌

×

√

√

×

×

√

√

人

√

×

×

√

√

×

√

A．大腸桿菌 B．人 C．都正確 D．都不正確

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

合成淀粉和淀粉酶的細胞器分別是（ ）

A．高爾基體、核糖體

B．中心體、核糖體

C．葉綠體、核糖體

D．中心體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．如圖為色盲患者的遺傳系譜圖，以下說法正確的是（　�。�
A．Ⅱ-3與正常男性婚配，后代女孩都不患病
B．Ⅱ-3與正常男性婚配，生育患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$
C．Ⅱ-4與正常女性婚配，后代都不患病
D．Ⅱ-4與正常女性婚配，生育患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某小組同學為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗．實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數(shù)．請回答與此實驗相關的問題．
（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉，分別為細菌培養(yǎng)提供了氮源（碳源不作要求）和碳源．
（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，應該采用的方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設定在37℃．要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進行實驗．
（4）培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有多種細菌．一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細菌污染的程度越高．
（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐鹽（或NaCl）細菌，這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基．
（6）如圖所示：B圖的接種方法是稀釋涂布平板法法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．植物具有向光性．如圖是研究植物向光生長的實驗，該實驗說明（　　）
A．幼苗向光彎曲生長的部位在尖端
B．幼苗合成生長素的部位在尖端
C．幼苗感受單側(cè)光刺激的部位在尖端
D．生長素能從幼苗尖端傳遞到尖端下部

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．香豌豆中，當A與B兩個顯性基因同時存在時，花呈紅色．一株紅花豌豆與基因型為AaBb的植株雜交，子代中有$\frac{9}{16}$開紅花；若讓該紅花豌豆自交，則后代紅花豌豆中雜合子占（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{4}{9}$D．$\frac{8}{9}$

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