分析 本題是以實驗為依托考查微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用,微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作,梳理相關(guān)知識點,結(jié)合具體問題進行解答.據(jù)圖分析:圖A是平板劃線法接種的平板,B是稀釋涂布平板法接種的平板.
解答 解:(1)不同的培養(yǎng)基都含有基本成分,水、無機鹽,碳源、氮源.所以培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了氮源、碳源,除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是水和無機鹽.
(2)對培養(yǎng)基滅菌常采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱 中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實驗所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時在另一平板上接種無菌水 作為對照進行實驗.
(4)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,如果其總數(shù)越多,則說明湖水樣品中有多種細菌,污染程度越高.
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽細菌,這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基.
(6)圖B中的平板的菌落分別較為均勻,應(yīng)該是稀釋涂布平板法接種的結(jié)果.
故答案為:
(1)氮源(碳源不作要求) 碳源
(2)高壓蒸汽滅菌
(3)恒溫培養(yǎng)箱 無菌水
(4)多 高
(5)鹽(或NaCl) 選擇培養(yǎng)基
(6)稀釋涂布平板法
點評 本題的知識點是微生物的實驗室培養(yǎng)技術(shù),主要考查學(xué)生對實驗進行設(shè)計、預(yù)期實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菌落數(shù)最多的平板 | B. | 菌落數(shù)最少的平板 | ||
C. | 菌落數(shù)適中的平板 | D. | 取若干平板菌落數(shù)的平均值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甜是顯性性狀 | B. | 非甜是顯性性狀 | C. | 相互混雜 | D. | 非甜是隱性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞3和細胞4之間的信息傳遞是通過信號分子來完成的 | |
B. | 信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2的速度快 | |
C. | 若細胞1為垂體的分泌細胞,其分泌物能血管作用于細胞2,則細胞2可能是甲狀腺細胞 | |
D. | 人體對寒冷的反應(yīng)與乙調(diào)節(jié)過程有關(guān),與甲調(diào)節(jié)過程無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體組內(nèi)不含等位基因 | |
B. | 染色體組只存在于體細胞中 | |
C. | 有性生殖細胞內(nèi)只含有一個染色體組 | |
D. | 染色體組內(nèi)不存在非同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細胞的細胞膜通透性改變,物質(zhì)交換能力提高 | |
B. | 分裂期的癌細胞不進行DNA復(fù)制 | |
C. | 癌癥的形成是正常細胞突變造成的,與人的年齡無關(guān) | |
D. | 凋亡細胞內(nèi)的基因表達能力都下降,酶活性減弱 |
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