【題目】2013年3月底在上海和安徽等地發(fā)現(xiàn)了H7N9型禽流感病毒感染人的病例。H7N9型禽流感病毒依靠其表面的糖蛋白與宿主細(xì)胞碰撞、融合感染宿主,通過(guò)神經(jīng)氨酸酶將其從宿主細(xì)胞中游離出來(lái)去感染新細(xì)胞,達(dá)菲是神經(jīng)氨酸酶抑制劑,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A.ATP脫去兩個(gè)磷酸后是組成該病毒遺傳物質(zhì)的基本單位之一
B.可用達(dá)菲或注入痊愈者血清治療被H7N9禽流感病毒感染的人
C.H7N9型禽流感病毒能利用宿主細(xì)胞完成其基因的復(fù)制和表達(dá)
D.H7N9型禽流感病毒變異性較弱,其表面的類(lèi)脂層屬于生物膜
【答案】D
【解析】ATP脫去兩個(gè)磷酸集團(tuán)后,形成的是RNA的基本單位,而該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,A正確。
根據(jù)題意可知,達(dá)菲抑制神經(jīng)氨酸酶的活性,就可以抑制感染新的宿主細(xì)胞,而血清中有相應(yīng)的抗體,均可達(dá)到治療的效果,B正確。
所有的病毒都寄生在活細(xì)胞中,利用宿主細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行繁殖,C正確。
H7N9病毒的變異性較強(qiáng),其遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,不穩(wěn)定,其表面的類(lèi)脂層不屬于生物膜,D錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A. 在一個(gè)種群中,某等位基因中各種基因頻率之和為1
B. 在一個(gè)種群中,基因型頻率發(fā)生改變,說(shuō)明物種在進(jìn)化
C. 基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率
D. 因色盲患者中男性數(shù)量大于女性,所以男性群體中色盲基因的頻率大于女性群體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則相關(guān)敘述正確的是( )
(○代表神經(jīng)元細(xì)胞體,<代表神經(jīng)末梢,且ab=bc、ac=de)
A. 在b點(diǎn)刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜外電位由負(fù)變?yōu)檎?/span>
B. f點(diǎn)刺激后,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),其傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致
C. 在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次
D. 該圖中有兩個(gè)突觸小體,兩個(gè)突觸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是( )
A.ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化所需的酶相同
B.ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性相同
C.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡
D.ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸相似,其中的“T”表示胸腺嘧啶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是
A.RNA→蛋白質(zhì)(性狀) C.RNA→DNA→蛋白質(zhì)(性狀)
B.DNA→蛋白質(zhì)(性狀) D.DNA→RNA→蛋白質(zhì)(性狀)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是
A.螞蟻取食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露
B.細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
C.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
D.以葉為食的菜粉蝶幼蟲(chóng)與蜜蜂在同一株油菜上采食
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三倍體植物不能形成正常的配子,其原因是( )
A. 紡錘體形成受阻 B. 聯(lián)會(huì)紊亂 C. 染色體斷裂 D. 染色體缺失
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中過(guò)程①表示 ,圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分? (用字母表示)
(2)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)最下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于 調(diào)節(jié),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
(3)若草固定的總能董為6.8×109KJ,食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能最是1.3×108KJ,則人最多能獲得能量 KJ。
(4)若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg,人能比原來(lái)多增重 kg(能量傳遞效率按20%計(jì)算)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng),在分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是( )
A.細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
B.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
C.細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個(gè)中心粒各自產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒
D.細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com