A. | 每株普通栽培稻都含有其種群基因庫的全部基因 | |
B. | 人工選擇能夠改變普通栽培稻變異和進(jìn)化的方向 | |
C. | 普通野生稻在進(jìn)化過程中遺傳多樣性會(huì)發(fā)生改變 | |
D. | 普通野生稻受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異都是不遺傳的 |
分析 現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是:①進(jìn)化是以種群為基本單位,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.④隔離導(dǎo)致物種形成.
解答 解:A、基因庫是指一個(gè)群體中所有個(gè)體的全部基因的集合,A錯(cuò)誤;
B、人工選擇能夠改變普通栽培稻進(jìn)化的方向,但生物的變異是不定向的,B錯(cuò)誤;
C、普通野生稻在進(jìn)化為普通栽培稻的過程中,經(jīng)過了多次選擇,許多的個(gè)體被淘汰,在這個(gè)過程中遺傳多樣性會(huì)發(fā)生改變,C正確;
D、生物發(fā)生的變異如果是由于遺傳物質(zhì)改變引起,則是可以遺傳的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識(shí)記和理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與②過程的生物包括生產(chǎn)者和分解者 | |
B. | ②增強(qiáng)后①隨之增強(qiáng),故不能通過增強(qiáng)②來減少大氣中CO2含量 | |
C. | 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行 | |
D. | 人類減少對(duì)化石燃料的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 平均年齡 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睪丸酮(mlu/mL) |
吸毒者 | 23歲 | 4年 | 1.4g/d | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23歲 | 0年 | 0g/d | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | 子代種皮顏色及比例 |
植株X(♀)×野生型(♂) | 紅色:褐色≈1:1 |
植株X(♂)×野生型(♀) | 全為褐色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段 | |
B. | 細(xì)胞中mRNA上的密碼子最多有64種 | |
C. | 細(xì)胞中的核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器 | |
D. | 核糖體在該mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒼鷹飛捕孤鴿時(shí)攻擊成功率很高 | |
B. | 當(dāng)鴿群增大時(shí)其攻擊成功率下降的原因,是由于鴿群對(duì)鷹的反應(yīng)距離增加了 | |
C. | 隨著種群由小到大,每個(gè)個(gè)體花在警戒上的時(shí)間也隨之增加了 | |
D. | 鴿群越大種內(nèi)互助越明顯,其總警覺度越高 |
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