A. | 細(xì)胞癌變過(guò)程中,一定有基因的表達(dá),也一定有ATP的合成與分解 | |
B. | 細(xì)胞分化過(guò)程中,基因選擇性表達(dá)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞衰老過(guò)程中,細(xì)胞代謝速度變慢,胞內(nèi)所有的酶活性都會(huì)降低 | |
D. | 細(xì)胞凋亡過(guò)程中,仍進(jìn)行基因表達(dá)合成某些蛋白質(zhì) |
分析 1、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,有蛋白質(zhì)的合成就存在基因的表達(dá);
2、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá);
3、衰老細(xì)胞細(xì)胞代謝速度變慢和胞內(nèi)大部分酶活性降低.
4、細(xì)胞發(fā)生癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變所致.
解答 解:A、細(xì)胞癌變過(guò)程中,有蛋白質(zhì)的合成及能量的合成,故一定有基因的表達(dá),也一定有ATP的合成與分解,A正確;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),而基因的選擇性表達(dá)產(chǎn)生不同功能的蛋白質(zhì),進(jìn)而使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生相應(yīng)的改變,B正確;
C、細(xì)胞代謝速度變慢和胞內(nèi)大部分酶活性降低是細(xì)胞衰老的共性,但并非所有的酶活性降低,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞凋亡過(guò)程中,仍進(jìn)行基因表達(dá)合成某些蛋白質(zhì),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞分化、衰老、癌變相關(guān)的知識(shí),屬于理解和識(shí)記內(nèi)容,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為光學(xué)顯微鏡視野中看到的一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其細(xì)胞核位于細(xì)胞的左側(cè),細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針,則細(xì)胞核的實(shí)際位置及細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向分別是
A.位于左側(cè);順時(shí)針
B.位于左側(cè);逆時(shí)針
C.位于右側(cè);順時(shí)針
D.位于右側(cè);逆時(shí)針
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)①、②分別為淋巴因子和抗體 | |
B. | 當(dāng)物質(zhì)②攻擊自身正常細(xì)胞時(shí)I引起機(jī)體產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng) | |
C. | 先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍具有一定的體液免疫能力 | |
D. | 注射疫苗后可刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞二和細(xì)胞三 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原 | |
B. | 利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙,卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合 | |
C. | 用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng) | |
D. | 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),才能獲得大量所需抗體 |
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A. | 0.24 0.16 0.28 0.32 | B. | 0.26 0.24 0.26 0.24 | ||
C. | 0.28 0.32 0.16 0.24 | D. | 0.24 0.26 0.24 0.26 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能量2不可能是光能,能量1可以是光能 | |
B. | 酶1為 ATP轉(zhuǎn)化成甲和丁提供活化能 | |
C. | 在代謝旺盛的細(xì)胞中,ATP與物質(zhì)甲的轉(zhuǎn)化速率較快 | |
D. | 物質(zhì)乙是構(gòu)成RNA的基本單位之一 |
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