14．下列有關(guān)細(xì)胞衰老與凋亡的敘述中，正確的是（　　）
A．環(huán)境中的某些物質(zhì)導(dǎo)致機(jī)體細(xì)胞死亡就是凋亡
B．凋亡的細(xì)胞中基因不再表達(dá)
C．衰老的細(xì)胞酶活性下降，代謝減弱
D．細(xì)胞衰老就意味著個體的衰老

分析 衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．

解答 解：A、環(huán)境中的某些物質(zhì)，如重金屬、酸、堿等導(dǎo)致的細(xì)胞非正常死亡，稱為細(xì)胞壞死，A錯誤；
B、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡，是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，也有基因的表達(dá)，B錯誤；
C、衰老的細(xì)胞酶的活性降低，代謝速率減慢，C正確；
D、對單細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老就是個體的衰老，但對多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老并不意味著個體的衰老，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查衰老細(xì)胞的特征，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)PCR技術(shù)的說法，不正確的是（　�。�
A．PCR技術(shù)的操作步驟依次是高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸
B．該技術(shù)操作過程中要遵循堿基互補(bǔ)配對原則
C．PCR擴(kuò)增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA
D．利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)退行性疾病與神經(jīng)元中形成的R-1oop結(jié)構(gòu)有關(guān)．R-1oop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段，由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈，導(dǎo)致該片段中的非模板鏈只能以單鏈狀態(tài)存在．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．R-1oop結(jié)構(gòu)中雜合鏈之間通過氫鍵連接
B．R-1oop結(jié)構(gòu)中嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等
C．R-1oop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可轉(zhuǎn)錄形成相同的mRNA
D．R-1oop結(jié)構(gòu)的形成會影響遺傳信息的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．正常神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的CBP蛋白能夠促進(jìn)DNA形成RNA．而H病是由神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的一個變異型基因引起的，該基因內(nèi)CAG序列異常擴(kuò)張重復(fù)（重復(fù)次數(shù)與發(fā)病程度、發(fā)病早晚呈正相關(guān)），導(dǎo)致HT蛋白的形狀發(fā)生改變，形成異常HT蛋白，后者通過“綁架”CBP蛋白來阻斷神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)信號的傳導(dǎo)，從而導(dǎo)致特有的協(xié)調(diào)力喪失和智能障礙．請回答下列問題．
（1）H病為顯性（填“顯性”或“隱性”）遺傳�。�
（2）異常HT蛋白通過“綁架”CBP蛋白影響了轉(zhuǎn)錄過程，進(jìn)而阻斷神經(jīng)細(xì)胞生存細(xì)胞的傳導(dǎo)，該過程需要RNA聚合酶催化．在氨基酸序列上，異常HT蛋白相對于正常蛋白的最大特點(diǎn)是某一個氨基酸重復(fù)次數(shù)增加．
（3）蛋白質(zhì)可通過相似的氨基酸序列相互識別．研究發(fā)現(xiàn)CBP也包含一段較短的多聚氨基酸序列，由此推測異常HT蛋白“綁架”CBP蛋白機(jī)理是二者具有相似的多聚氨基酸序列，通過該序列相互識別而結(jié)合．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．埃博拉病毒（EBO）圼纖維狀，EBO衣殼外有包膜，包膜上有5種蛋內(nèi)棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關(guān)鍵，能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識別．
（1）基因疫苗指的是DNA疫苗，耍獲得編碼GP蛋白抗原的基因疫苗，首先要提取出病原體的RNA，并將RNA逆轉(zhuǎn)錄成DNA，要大量獲得表達(dá)特異抗原的基因，可采用PCR技術(shù)．
（2）科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的B淋巴（效應(yīng)B或漿）細(xì)胞與鼠的瘤細(xì)胞進(jìn)行雜交，篩選后進(jìn)一歩培養(yǎng)的是雜交瘤細(xì)胞，此細(xì)胞的特點(diǎn)是既能產(chǎn)生單一抗體，又能在體外快速增殖．可以用其產(chǎn)生的抗體與藥物制成“生物導(dǎo)彈”，抗擊埃博拉病毒（冊（EBO）．
（3）為了從分泌乳汁中生產(chǎn)GP蛋白，在基因?qū)肱Ｊ荏w細(xì)胞前，基因的首段必須含有使其僅能在牛的乳腺細(xì)胞中特異性農(nóng)達(dá)的（乳腺蛋白基因）啟動子．當(dāng)其與RNA聚合酶識別和結(jié)合，才能驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程，最終翮譯成功．
（4）為了提商胚胎利叫率，可采用胚胎分割技術(shù)．進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行操作．從分子水平檢測轉(zhuǎn)基因牛足否培育成功可以通過抗原-抗體雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．番茄中含有豐富的維生素，但不耐儲存．我國科學(xué)家將控制番茄果實(shí)成熟的基因?qū)敕�，獲得轉(zhuǎn)基因延熟番茄．操作流程如圖：
（1）過程①需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶．在篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時通常依據(jù)質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的表達(dá)．
（2）為促進(jìn)圖中②、③培養(yǎng)過程的順利完成，通常需要在培養(yǎng)基中加入的調(diào)節(jié)物質(zhì)是生長素和細(xì)胞分裂素．
（3）要快速繁殖轉(zhuǎn)基因番茄植株，目前常用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．該技術(shù)的關(guān)鍵步驟是脫分化和再分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于核酸的敘述錯誤的是（　�。�
A．人的X和Y染色體中，DNA分子上$\frac{A+G}{T+C}$的比值相同
B．在大腸桿菌中，tRNA與氨基酸的結(jié)合發(fā)生在核搪體上
C．在細(xì)胞分裂間期，T和U兩種堿基被大量利用
D．核酸是決定生物體遺傳特性的物質(zhì)，控制細(xì)胞的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于人體中幾種信息分子的敘述，錯誤的是（　�。�
A．激素可隨血液運(yùn)至全身，但一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就會被滅活
B．抗體與抗原結(jié)合后可形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化
C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合并起作用后可被相應(yīng)的酶水解
D．淋巴因子可促進(jìn)受刺激的B細(xì)胞全部增殖分化為漿細(xì)胞并分泌特異性抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．水對人體的作用不包括（　　）
A．是構(gòu)成人體組織液、血漿等的重要物質(zhì)
B．參與機(jī)體的多種代謝和調(diào)節(jié)活動
C．是各種營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸媒介
D．提供各種有機(jī)和無機(jī)營養(yǎng)

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