分析 1、分析題圖可知,該題是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、分泌蛋白的合成和分泌過程,圖中1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,3是高爾基體,4是高爾基體出芽形成的囊泡,5是細(xì)胞膜.
2、分泌蛋白質(zhì)的合成和分泌過程:先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈→肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡→與高爾基體融合→高爾基體加工→形成囊泡→與細(xì)胞膜融合→細(xì)胞外.
解答 解:(1)氨基酸是蛋白質(zhì)合成的原料,在核糖體上通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈.
(2)由分泌蛋白的合成和分泌過程可知,放射性物質(zhì)出現(xiàn)的先后順序是:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞外,因此此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在2-1-3-4-5上.
(3)由題圖可知,囊泡具有運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的作用,可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[3]高爾基體出芽形成,最終與[5]細(xì)胞膜融合.
故答案為:
(1)[2]核糖體
(2)2-1-3-4-5
(3)蛋白質(zhì) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[3]高爾基體[5]細(xì)胞膜
點(diǎn)評 本題以分泌蛋白的合成和分泌花過程為載體,考查學(xué)生對細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、生物膜細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的理解和掌握.
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物(解析版) 題型:選擇題
在人體內(nèi),下面哪一組物質(zhì)可以在同一個細(xì)胞中產(chǎn)生( )
A.胰島素和胰高血糖素 B.生長激素和淀粉酶
C.生長激素和呼吸酶 D.胰島素和胰蛋白酶
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲和結(jié)核桿菌 | B. | 噬菌體和衣原體 | ||
C. | 肝炎病毒和噬菌體 | D. | 痢疾桿菌和天花病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié) | B. | 蛋白質(zhì)是生命的主要承擔(dān)者 | ||
C. | 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì) | D. | 糖類是生物體主要的供能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A、U、G、C | |
B. | ②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起 | |
C. | 如果受體細(xì)胞是細(xì)菌,可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等 | |
D. | ④過程中用的原料不含有A、U、G、C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的生物膜上的糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白 | |
B. | 細(xì)胞膜可以通過高爾基體分泌的小泡實(shí)現(xiàn)自我更新 | |
C. | 細(xì)胞裂解的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn) | |
D. | 人體肝臟細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞上的膜蛋白種類和含量大體相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鰓 | B. | 心臟 | C. | 卵巢 | D. | 精巢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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