10．某生物小組為測(cè)定適合楊樹枝條扦插生根的最適NAA濃度，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制相對(duì)濃度依次為2，2.5，3，3.5，4，4.5，5，5.5，6的NAA溶液9份（濃度單位為10-8mmol•L-1）； 
②將90根長(zhǎng)勢(shì)相同、大小相似的楊樹枝條隨機(jī)均分為9組，并將每組枝條分別浸泡到1-9號(hào)NAA溶液中；
③1d后，取出枝條分別進(jìn)行扦插；
④10d后，對(duì)扦插枝條的生根情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并記錄．
對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)中不正確的是（　　）
A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA濃度，無(wú)關(guān)變量有枝條長(zhǎng)度及生長(zhǎng)狀況，實(shí)驗(yàn)溫度，NAA處理時(shí)間等
B．實(shí)驗(yàn)中最好選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生長(zhǎng)枝條，用浸泡法處理插條形態(tài)學(xué)上端，扦插時(shí)形態(tài)學(xué)下端朝下
C．本實(shí)驗(yàn)中同濃度處理枝條屬于重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
D．本實(shí)驗(yàn)可以“每組扦插枝條的平均生根數(shù)量”作為測(cè)量指標(biāo)

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題“測(cè)定適合楊樹扦插枝條生根的最適NAA（萘乙酸）濃度”可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素類似物--萘乙酸溶液；因變量是生根數(shù)量；無(wú)關(guān)變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、浸泡的時(shí)間、枝條的長(zhǎng)度、楊樹枝條的生長(zhǎng)狀況等，無(wú)關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜．

解答 解：A、由于實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱藴y(cè)定適合楊樹扦插枝條生根的最適NAA（萘乙酸）濃度，所以實(shí)驗(yàn)單一變量為NAA（萘乙酸）的濃度；因變量為生根數(shù)量；無(wú)關(guān)變量是枝條的長(zhǎng)度、生長(zhǎng)狀況等，A正確；
B、用浸泡法處理插條時(shí)，應(yīng)處理形態(tài)學(xué)下端，B錯(cuò)誤；
C、本實(shí)驗(yàn)中同濃度處理枝條屬于重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，C正確；
D、本實(shí)驗(yàn)可以“每組扦插枝條的平均生根數(shù)量”作為測(cè)量指標(biāo)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究生長(zhǎng)素類似物--萘乙酸促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)變量的分析和控制是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)尾巴恐龍是目前已知體形最大的竊蛋龍，其前肢具有流蘇狀羽毛，頭上有像母雞一樣的冠毛，擁有駝鳥般細(xì)長(zhǎng)的雙腿，前肢有尖銳的爪子，與鳥類有密切淵源，科學(xué)家戲稱其為“來(lái)自地獄的雞”．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．竊蛋龍的翅膀由于長(zhǎng)期不用而逐漸退化，形成前肢
B．種群是生物進(jìn)化的基本單位，不同種類的竊蛋龍應(yīng)構(gòu)成一個(gè)種群
C．竊蛋龍的基因庫(kù)與鳥類的基因庫(kù)存在一定的相似性
D．在竊蛋龍進(jìn)化歷程中，基因型頻率逐漸發(fā)生改變是其進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．畫概念圖：①體液調(diào)節(jié)②非特異性免疫③體液免疫④細(xì)胞免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．下面是一個(gè)家系中，甲、乙兩種疾病的遺傳系譜圖．已知這兩種疾病分別受一對(duì)基因控制，并且控制這兩種疾病的基因位于不同對(duì)染色體上（注意：甲病相關(guān)基因用A、a表示，乙病相關(guān)基因用B、b表示）．根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，乙病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳．
（2）Ⅱ2的基因型為aabb，Ⅱ1的基因型為Aabb或AAbb．
（3）Ⅱ3與Ⅱ4結(jié)婚，生出一個(gè)正常男孩的概率是$\frac{4}{27}$．
（4）Ⅱ3與Ⅱ5基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某科研小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的細(xì)胞層次，葉片屬于生命系統(tǒng)中的器官層次，生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈．
（2）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是只有完整的細(xì)胞才能完成生命活動(dòng)．
（3）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察葉肉細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：
①中間亮的黑邊圓圈是氣泡．
②換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動(dòng)，這樣做的理由是顯微鏡觀察到的是倒像．
③產(chǎn)生這樣的黑邊圓圈的主要原因是蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范或在載玻片上滴加的水過(guò)少．
④若在5×10的顯微鏡視野中看到一行8個(gè)葉肉細(xì)胞，則在5×40的視野中可看到這一行有2個(gè)細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)例一：牛（XY型性別決定，XX為雌性、XY為雄性）的有角和無(wú)角是一對(duì)相對(duì)性狀，黑毛和棕毛是另一對(duì)相對(duì)性狀，兩對(duì)性狀分別受一對(duì)等位基因控制．回答問(wèn)題（1）（2）．實(shí)例二：雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW、♂ZZ），雞的蘆花（A）與非蘆花（a）由位于Z染色體上的基因決定．回答問(wèn)題（3）（4）
（1）已知控制牛的有角（HA）和無(wú)角（HB）的等位基因位于常染色體上，公牛體內(nèi)HA對(duì)HB為顯性，母牛體內(nèi)HB對(duì)HA為顯性．現(xiàn)有多對(duì)雜合的有角公牛和雜合的無(wú)角母牛雜交，F(xiàn)1中公牛的表現(xiàn)型及比例為有角：無(wú)角=3：1，母牛的表現(xiàn)型及比例為有角：無(wú)角=1：3．若用F1中的無(wú)角公牛和無(wú)角母牛自由交配，則F2中有角牛的概率為$\frac{1}{6}$．
（2）已知M與m這對(duì)完全顯隱性的等位基因分別控制牛的黑毛和棕毛，若該對(duì)基因位于X染色體上，牛毛色對(duì)應(yīng)的基因型有5種，若多對(duì)純合黑毛母牛與純合棕毛公牛交配，子一代均表現(xiàn)為黑毛，子一代雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配，子二代的性狀分離比為3：1，則由此不能（填“能”或“不能“）推出該對(duì)基因一定位于常染色體上
（3）若通過(guò)一次雜交培育出根據(jù)羽毛特征就能識(shí)別出雌雄的雛雞，則父本應(yīng)該選擇基因型為ZaZa的個(gè)體，母本應(yīng)該選擇表現(xiàn)型為蘆花的個(gè)體．
（4）研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的雞胚胎不能存活，少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代，理論上雌雞通過(guò)該方式產(chǎn)生的后代中，雌雄個(gè)體的比例為4：1．
實(shí)例三：豌豆花的顏色受兩對(duì)基因P、p和Q、q共同控制，每一對(duì)基因中至少有一個(gè)顯性基因時(shí)，花的顏色為紫色，其他的基因組合則為白色．表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)信息請(qǐng)分析：
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
紫花白花紫花白花
1白花×白花2630272211
2紫花×白花84024279
（5）基因P、p在染色體上的位置關(guān)系是位于同源染色體相同位置．
（6）雜交組合①中F2紫色花植株中雜合子所占比值為$\frac{8}{9}$．
（7）選出雜交組合②中的F2紫色花植株，自然狀態(tài)下，其F3中花色的性狀分離比為5：1或1：5．
（8）在雜交組合②中，讓F1一株紫色花植株測(cè)交，后代中白色花植株占$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程的圖解，圖中4、5表示兩種功能不同的酶．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，DNA首先在酶的催化作用下將分子中堿基對(duì)內(nèi)的氫鍵斷開．
（2）在RNA聚合酶的催化作用下，以其中的甲鏈為模板，以游離的核糖核苷酸為原料，由ATP提供能量，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成出[2]轉(zhuǎn)錄RNA（mRNA）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．50個(gè)氨基酸形成2條多肽，脫水?dāng)?shù)目不可能是（　　）
A．48B．49C．50D．51

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列化合物中，含化學(xué)元素種類最少的一組是（　　）
①胰島素�、谌樘恰、酆塑账帷、芰字、葜尽、轗NA�、呖贵w�、嘈约に亍、崂w維素．
A．①②⑦B．④⑤⑧C．②⑤⑨D．③⑥⑨

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