分析 本題對植物激素的作用,生長素的運輸方式,赤霉素和生長素對植物生長的影響的關(guān)系的探究的考察,回憶植物激素的作用,生長素的運輸方式等知識點進行解答.
解答 解:(1)分析圖可知,赤霉素(GA3)和生長素(IAA)的離體莖芽的生長較快,說明二者均能促進生長,且兩者之間存在協(xié)同關(guān)系,A、B兩組的實驗結(jié)果表明離體時間短的莖芽中本身含赤霉素較低,生長素較高;
(2)菟絲子莖芽細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是液泡;實驗發(fā)現(xiàn),細胞在持續(xù)生長過程中,細胞壁的厚度能基本保持不變,因此,還必須合成更多的纖維素和果膠等物質(zhì).
(3)用激素處理時,應(yīng)用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中,原因是在幼嫩組織中,生長素只能進行極性運輸,由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端;
(4)促進莖芽的伸長除了實驗中的兩種激素外,還有細胞分裂素,合成部位是莖尖、芽尖、根尖等幼嫩的部位.
故答案為:(1)赤霉素 生長素
(2)液泡 纖維素(和果膠)
(3)在幼嫩組織中,生長素只能進行極性運輸
(4)細胞分裂素 莖尖
點評 本題考查植物激素的作用的相關(guān)知識,主要考查脫落酸、赤霉素、乙烯的知識,考查考生對脫落酸、赤霉素、乙烯的作用、分布等知識的掌握,考查了考生的識記能力、理解能力及分析問題解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒侵染會引起機體發(fā)生細胞免疫和體液免疫,TI抗原只會引起體液免疫 | |
B. | 先天性胸腺發(fā)育不全的患者體內(nèi)沒有T細胞,但不會影響TI抗原的免疫過程 | |
C. | 體液免疫過程中能特異性識別抗原的細胞包括T細胞、B細胞、記憶細胞和吞噬細胞 | |
D. | 針對TI抗原引起的免疫,當相同抗原再次侵染,體內(nèi)抗體水平與初次侵染大致相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶、遞質(zhì)發(fā)揮作用后均失去活性 | |
B. | 能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶,可能會結(jié)合遞質(zhì) | |
C. | 二者都要運輸?shù)桨屑毎幉拍馨l(fā)揮作用 | |
D. | 二者都是具有信息傳遞作用的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表達產(chǎn)物不是抗原 | |
B. | DNA疫苗的特異性與堿基種類無關(guān) | |
C. | 抗原基因在體內(nèi)表達時不需要RNA聚合酶 | |
D. | DNA疫苗生產(chǎn)過程不需要DNA解旋酶和限制酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在植物體各器官中都有分布 | |
B. | 生長素濃度高到一定值時,就會促進乙烯的合成 | |
C. | 脫落酸既可以促進葉的脫落又可以促進種子的萌發(fā) | |
D. | 激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的-部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在植物體的極性運輸不消耗ATP | |
B. | 乙烯利是一種植物激素,能夠促進果實成熟 | |
C. | 植物激素既可以直接參與代謝,又可以給細胞傳達調(diào)節(jié)代謝的信息 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分,受環(huán)境因子的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋天,葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量增加,可提高光合作用速率 | |
B. | 夏天,在光敏色素的作用下可合成赤霉素,這屬于化學(xué)信息對植物激素的調(diào)控 | |
C. | 冬天,休眠時,脫落酸的含量增加,而赤霉素的含量減少 | |
D. | 上述途徑體現(xiàn)了不同激素對基因組在不同空間上程序性表達的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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